【題目】H2SO4、X、CuSO4三種物質(zhì)存在一定關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(1)H2SO4→CuSO4時,所需要的另一種反應(yīng)物是_____.
(2)若X為氫氧化鈉,它與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,所屬基本反應(yīng)類型是_____.
(3)若X為金屬單質(zhì),請按要求將(H)、Cu、X 三種符號填寫________(金屬活動性由強到弱)
(4)若X為一種鹽,則X可以是_____(寫一種物質(zhì)名稱)
【答案】氧化銅或氫氧化銅反應(yīng) 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng) X>H>Cu 氯化鋇
【解析】
X會與硫酸、硫酸銅反應(yīng),所以X可以是可溶性堿、活潑金屬、鹽,
(1)硫酸轉(zhuǎn)化成硫酸銅,可以是硫酸和氧化銅或氫氧化銅反應(yīng);
(2)若X為氫氧化鈉,硫酸與H2SO4反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),所屬基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)若X為金屬單質(zhì),X會與硫酸、硫酸銅反應(yīng),所以X比銅、氫活潑,所以金屬活動性由強到弱X>H>Cu;
(4)若X為一種鹽,會與硫酸、硫酸銅反應(yīng),所以X可以是氯化鋇。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)交點P的含義是__;
(2)t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入到50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__(計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位);
(3)將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液仍為飽和溶液的是__,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__;
(4)用一定的方法,將某溫度時甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是__.
a溶劑的質(zhì)量可能不變 b溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c溶液的質(zhì)量可能不變 d溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:
(1)若n=3,則m=______;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;
(3)若m=12則該粒子對應(yīng)的元素在化合物中的化合價為_____;
(4)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學(xué)符號為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖1是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出a、b儀器的名稱_____、_____。
(2)用裝置A和裝置C都可以制備氧氣,指出用裝置A制備氧氣的不足之處_____;用此法代替高錳酸鉀加熱制備氧氣,優(yōu)點是_____(填序號)
A不需加熱 B需加熱 C生成物中只有氧氣
(3)收集好氧氣后,小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗(圖2甲所示)。
①請寫出硫燃燒的符號表達(dá)式:_____;
②在實驗前,集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水,其目的是_____;
(4)若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;
(5)用裝置B制備氣體的優(yōu)點是_____;
(6)采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液,圖2乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線____________(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中,不正確的是( 。
A. 試管甲中的氣體可以燃燒
B. 該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
C. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8
D. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①__________ ; ②___________ ;④___________ 。
(2)小鑫同學(xué)要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請指出裝置中的一個不足之處____________________________;加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________
(3)小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣,他應(yīng)選用上圖的_______(填序號,下同)作發(fā)生裝置;收集氧氣可以選用上圖中______裝置,依據(jù)是_________。
(4)小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,本實驗所用的氧氣最好用___________法收集,還要在集氣瓶中留點水,目的是 ___________________;鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,___________,生成黑色固體,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(5)實驗室常用金屬鋅(Zn)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,同時生成硫酸鋅。根據(jù)以上資料介紹,則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用上圖的___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫如圖所示儀器的名稱:
(1)A____;B____;C____;D____;E___;F____;G______;H____。
(2)用編號回答:
①可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時要墊石棉網(wǎng)的是____;
②取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準(zhǔn)確量取10mL的水,需選用的是____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個物理性質(zhì)是_________________(寫出一個即可)。
(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的__________(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的________層溫度最高。
(3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁結(jié)論:說明蠟燭燃燒的生成物中含有__________和__________。
(4)在該實驗中,將蠟燭熄滅,燈芯上有白煙冒出。探究:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):
A 白煙是燃燒時生成的二氧化碳 B 白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究:針對上述三個假設(shè)進(jìn)行實驗
①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)_________(填序號)。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是_________________ 。
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