A. | 植物光合作用 | B. | 人口增長后呼出二氧化碳 | ||
C. | 含碳燃料的燃燒 | D. | 碳酸飲料中的二氧化碳放出 |
分析 A、根據(jù)植物的光合作用吸收二氧化碳進(jìn)行分析.
B、根據(jù)動(dòng)植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳,但自從地球上有生命就有了呼吸,但過去二氧化碳的含量卻能保持平衡判斷.
C、根據(jù)隨著工業(yè)的發(fā)展,人類使用的化石燃料大量增加的事實(shí)判斷.
D、根據(jù)碳酸分解的量分析.
解答 解:A、植物的光合作用吸收二氧化碳,而不是釋放二氧化碳,故A錯(cuò)誤.
B、動(dòng)植物的呼吸作用雖能產(chǎn)生二氧化碳,但自從地球上有生命就有了呼吸,但過去二氧化碳的含量卻能保持平衡,故造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因不是動(dòng)植物的呼吸,故B錯(cuò)誤.
C、化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,隨著工業(yè)的發(fā)展,人類使用的化石燃料大量增加,這正是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因之一,故C正確.
D、碳酸分解的二氧化碳很少,不足以影響大氣中二氧化碳的含量,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 全球變暖對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響越來越突出,是全世界面臨的重大社會(huì)問題,關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展,它必然注定會(huì)是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)符號(hào) | 2H | Na | Al3+ | 2O2 | Ca($\stackrel{-1}{OH}$)2 |
名稱或意義 | 兩個(gè)氫原子 | 鈉元素 | 鋁離子 | 二個(gè)氧分子 | 氫氧化鈣中 氫氧根顯-1價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 | |
B. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 冰塊、雪花和露水的分子都是水分子 | |
D. | 液態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看得見,氣態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看不見 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用50ml 量筒量取5.26 ml 水 | |
B. | 用托盤天平稱取5.6g氯化鈉固體 | |
C. | 為節(jié)約藥品,將剩余藥品放回原瓶 | |
D. | 給試管中的液體加熱,試管口朝向他人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “王水”溶解黃金是化學(xué)變化 | B. | 金比氫活潑 | ||
C. | HAuCl4中,Au的化合價(jià)為+3價(jià) | D. | “王水”不能用鐵質(zhì)容器盛裝 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 | 劇烈燃燒,火星四射 |
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