實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 有少量氣泡,木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡,木條復燃 |
分析 根據(jù)已有的知識進行分析,過氧化氫溶液在常溫下緩慢分解;過氧化氫溶液中加入氧化鋁能較快的產(chǎn)生氧氣,說明氧化鋁對過氧化氫的分解有催化作用,要證明是催化劑,需要證明氧化鋁在反應前后的質量和化學性質都不改變,據(jù)此解答.
解答 解:實驗驗證:要證明常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢,可以取過氧化氫溶液加入試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中;在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中,產(chǎn)生大量的氣泡并且木條復燃,說明氧化鋁能加快過氧化氫的分解,故填:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | ||
實驗二 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
點評 此題探究Al2O3是不是過氧化氫分解反應的催化劑.中考有關催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應的催化劑.催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應速率,二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變.要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑,必須同時具備上述特點.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+水+二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳+水→碳酸 | |
C. | 碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳 | |
D. | 石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火,加水撲滅 | |
B. | 酒精燈打翻桌上起火,用濕抹布蓋滅 | |
C. | 撲滅森林火災,設置隔離帶 | |
D. | 液化氣管道漏氣被引燃,先關閉氣閥,再滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學符號 | 2H | 2N2 | Mg2+ | $\stackrel{+5}{P}$2O5 |
符號的意義 | 2個氫原子 | 2個氮分子 | 1個鎂離子 | 五氧化二磷中磷元素 的化合價為+5價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑可以加快某些化學反應的速率 | |
B. | 任何化學反應都需要催化劑 | |
C. | 催化劑可以減慢某些化學反應的速率 | |
D. | 化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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