19．為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其微觀過程如圖所示：下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)前的反應(yīng)物中氮元素的化合價為-3價
B．該反應(yīng)前后，分子的種類一定發(fā)生變化
C．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：23
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

分析 根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問題．

解答 解：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
A、在氨氣中由于氫元素的化合價為+1價，則可推出氮元素的化合價為-3價，故A正確；
B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后，分子的種類一定發(fā)生變化，故B正確；
C、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為（17×4）：（32×3）=17：24．故C錯誤；
D、由方程式可知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是新的單質(zhì)和新的化合物，反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點，因此該反應(yīng)為置換反應(yīng)，故D正確．
故選C．

點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某班化學(xué)實驗課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實驗．
【實驗一】自制酸堿指示劑
（1）取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液浸泡；用紗布將浸泡出的汁液濾出，觀察到紫包菜汁液為紫色，白菜汁液為無色．分別裝好待用．
（2）取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實驗，觀察到現(xiàn)象如圖．
記錄如下：
NaOH溶液稀鹽酸
紫包菜汁液①綠色②紅色
白菜汁液③無色④淡黃色
（3）再用蘋果汁進(jìn)行相同實驗，紫包菜汁液變紅色，白菜汁液變淡黃色．則蘋果汁溶液顯酸性．
【實驗二】探究堿和鹽的性質(zhì)
第一組學(xué)生進(jìn)行CuSO4、NaOH溶液的反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀生成，溶液顏色變淺；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2、Na2CO3溶液的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
【實驗三】廢液再探究
結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的廢液集中倒進(jìn)一個廢液缸中．興趣小組同學(xué)對廢液進(jìn)行過濾，得到無色濾液．
【提出問題】濾液中含有什么溶質(zhì)？
【做出猜想】濾液中一定含有NaCl，還可能含有BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種．
【實驗探究】
（1）取少量濾液加入試管中，滴加紫包菜汁液，溶液顯綠色．
（2）繼續(xù)加入足量的稀硫酸，溶液變成紅色，無氣泡和沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定沒有Na2CO3、BaCl2．
根據(jù)（1）（2）判斷濾液中一定含有NaOH．
（3）為最終確定該濾液的組成，還需補(bǔ)充的實驗是：另取少量濾液于試管中，滴加BaCl2溶液，觀察到白色沉淀．
【實驗結(jié)論】該無色濾液的組成為NaCl、NaOH、Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．
①若要制備多瓶，并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C（填字母，下同），若要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇H．
②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷，能作為發(fā)生裝置的是B．
③34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量是16g．
（3）某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進(jìn)行硫燃燒的實驗，集氣瓶中留少量水，為了達(dá)到更好的效果，集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的AB．
A．氫氧化鈉溶液　　　　　　　B．石灰水　　　　　　C．食鹽水　　　　D．稀鹽酸．
（4）實驗室中利用裝置C、H和裝置B、F都可以制取的初三常見氣體是O2（化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．含有碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
B．合金的硬度一般比各成分金屬小
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．室內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷的運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將鐵粉和銅粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為64.9g．
試計算：（計算結(jié)果精確到0.1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求從氮氣、水、鐵粉、氫氧化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鎂、碳酸鋇中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格中．
（1）化學(xué)式量最小的氧化物H2O                                （2）常用做食品防腐劑的氣體單質(zhì)是N2
（3）一種難溶性的鹽BaCO3                                           （4）可以治療胃酸過多的堿是Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
取用鐵粉		B．
傾倒稀硫酸		C．
滴加液體		D．
將塞子塞進(jìn)試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．高氯酸（HClO4）和亞氯酸鈉（NaClO2）在工業(yè)上有廣泛的用途，其制備工藝流程如下：

請回答下列問題：
（1）HClO4中Cl元素的化合價是+7．
（2）反應(yīng)器Ⅰ中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O，其中屬于氧化物的是ClO2、H2O．
（3）反應(yīng)器Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O，則X的化學(xué)式是Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．海水中含有豐富的鎂元素，日前工業(yè)上絕大多數(shù)金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如下：
①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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