按要求寫化學方程式：
（1）生成物中既有單質的又有化合物的分解反應
 

（2）為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡中放有少量紅磷作脫氧劑，其作原理是
 

（3）戊烯（C5H10）在空氣中充分燃燒生成CO2與H2O
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，是生成物中既有單質的又有化合物的分解反應，反應的化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑（合理即可）．
（2）紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（3）戊烯（C5H10）在空氣中充分燃燒生成CO2與H2O，反應的化學方程式為：2C5H10+15O2
 點燃 
.
 
10CO2+10H2O．
故答案為：（1）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑（合理即可）；（2）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；（3）2C5H10+15O2
 點燃 
.
 
10CO2+10H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：
 
．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：
蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
（3）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
（4）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點
 
硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）、空氣等，主要反應過程如圖
（1）寫出②、③兩步反應的化學方程式
 
； ③
 
．
（2）高爐煉鐵的產(chǎn)物是生鐵，生鐵不能完全溶解在鹽酸里的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下表中填寫對應物質的化學式
物質名稱氮氣過氧化氫碳酸二氧化錳
物質化學式
物質名稱汞氫氧化銅硫酸鈉氯化亞鐵
物質化學式

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下列常用的儀器裝置，回答有關問題：

（1）寫出圖1標號儀器的名稱：b
 
；c
 
；e
 
；f
 
．
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
，需墊上石棉網(wǎng)加熱的有
 
，不能加熱的有
 
．（填序號）
（3）正確量取15mL液體，應選用下列
 
（填序號）量筒．
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（4）某同學量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應
 
（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．
（5）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是
 
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示回答下列問題
①t1℃時物質A和物質C
 
相同
②B、C的飽和溶液由t1℃升到t2℃時，哪一種物質的溶液的溶質質量分數(shù)最小？
 

③t3時三種物質溶解度由小到大是
 

④等質量的A、B飽和溶液由t3℃降到t1℃時，
 
析出晶體多
⑤如果t1℃為25℃，判斷A物質的溶解性為
 
（易溶、可溶、為溶、難溶）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，若紅磷用量不足，則測得氧氣的體積分數(shù)將
 
若氣密性不好，則測得氧氣的體積分數(shù)將
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗探究．
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設：
A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
查閱資料：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
實驗探究：（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
 
（填序號），但是這樣并不能得出正確的結論，原因是：①
 
，②
 
．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是
 
．
（3）吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
 
提供了證據(jù)．同時可排除假設
 
，因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前一些發(fā)達國家已經(jīng)基本采用新一代的飲用水消毒劑ClO2請回答問題．
①ClO2可以讀作
 
，它是由
 
種元素組成的．
②從物質分類的角度考慮，ClO2屬于
 
，其中氯元素的化合價為
 
．

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