精英家教網(wǎng)根據(jù)圖中簡易電解水的裝置回答問題：
（1）該實驗中用到的電源是
 
，與氣體A相連的是電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”），產(chǎn)生的是
 
氣體．
（2）寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；這個反應(yīng)說明水是由
 
和
 
組成的．
分析：電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．據(jù)此分析回答．
解答：解：（1）該實驗中用到的電源是直流電，與氣體A相連產(chǎn)生的氣體較多，所以是電源的負(fù)極，產(chǎn)生的是氫氣；故填：直流電；負(fù)；氫氣；
（2）水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：水
通電
氫氣+氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，所以所屬的基本類型為分解反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．故填：水
通電
氫氣+氧氣；分解；氫元素；氧元素．
點評：本題考查了電解水的知識，難度度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）乙管中生成的氣體是
 
，A電極為電源的
 
極，甲管中的氣體可用
 
檢驗．
（2）如果甲管中氣體的密度是乙管中氣體密度的16倍，則甲管中氣體與乙管中氣體的質(zhì)量比是
 
，分子個數(shù)比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
（填化學(xué)式），B電極為電源的
正
正
極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是
1：8
1：8
．
（3）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是
 
 （填化學(xué)式），B電極為電源的
 
極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用
 
檢驗．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是
 
．（3）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是
 
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（5）該反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．
（6）水的電解過程中，發(fā)生變化的微粒是
 
 （填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式），B電極為電源的________極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用________檢驗．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是________．
（3）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是________．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

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