【題目】如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。

（2）B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子。

（3）當(dāng)x＝______時(shí)，E粒子是原子；當(dāng)x＝8時(shí)，E粒子是__________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)，其符號(hào)是________。

（4）A～F六種粒子中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________(填字母序號(hào))。

【答案】3 失去 10 陰離子 O2－ AEF

【解析】

（1）A和B質(zhì)子數(shù)相同都為12，都屬于鎂元素，C質(zhì)子數(shù)為16屬于硫元素，D質(zhì)子數(shù)為17屬于氯元素，一共3種元素；

（2）B粒子屬于鎂原子，最外層2個(gè)電子，最外層電子數(shù)少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；

（3）當(dāng)x＝10時(shí)，E粒子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，屬于氖原子；當(dāng)x＝8時(shí)，核外有10個(gè)電子大于質(zhì)子數(shù)，屬于陰離子，是氧離子，其符號(hào)是：O2－；

（4）A～F六種粒子中，有多個(gè)電子層時(shí)，最外8個(gè)電子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，只有一個(gè)電子層是2個(gè)電子為穩(wěn)定機(jī)構(gòu)，則A和E粒子有多個(gè)電子層，最外層8個(gè)電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；F粒子只有一層電子，且電子數(shù)為2，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填A(yù)EF；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）銀元素_______________；

（2）5個(gè)鈣離子_______________；

（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______________；

（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______________；

（5）氧化鐵的化學(xué)式__________________；

（6）4個(gè)碳酸根離子_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”“”“○”分別代表碳原子、氮原子、氧原子。

（1）一個(gè)A分子是由_______個(gè)原子構(gòu)成的。

（2）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是______________（填具體粒子的符號(hào)）。

（3）該化學(xué)反應(yīng)中C物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比是_______。（最簡比）

（4）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號(hào)）。

a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法

（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。此實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量，目的是______。已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，_____（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去），根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）A為制取氧氣的發(fā)生裝置，則A中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（2）用C裝置收集氣體的方法是_____（填選項(xiàng)字母）。

a．排水法 b．向下排空法 c．向上排空法

（3）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題。

(1)電解水時(shí)常在水中加入氫氧化鈉或____________以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

(2)在如圖所示的裝置中，用_____________________________來檢驗(yàn)甲管中的氣體。若得到10mL的氫氣，則同時(shí)在____極得到氧氣____mL。

(3)請(qǐng)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________。

(4)由此得出水是由______________________________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請(qǐng)回答下列問題:

（1）指出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用_____（填字母）作發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母）裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入。

（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸混合制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____和_____。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

第1步：在一個(gè)容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時(shí)水進(jìn)入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請(qǐng)回答下列問題：

①在此設(shè)計(jì)方案中，紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________________。

②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過量，目的是：__________________。

③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：______________。

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