在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學(xué)實驗操作考查剛剛落下帷幕.實驗考查中H
2O
2分解制氧氣為何不采用MnO
2作催化劑?同學(xué)們?yōu)橹归_了探究.
I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H
2O
2溶液.
[配制溶液]
現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水,標(biāo)簽如圖所示.
(1)若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g,需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克?
(2)另有一瓶5個月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水,經(jīng)檢測,已緩慢分解放出了9.6g氧氣,求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H
2O
2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況.
[實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H
2O
2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況(室溫22℃)
催化劑及用量 | O2 平均產(chǎn)量 | 制氧所需時間 | 成本 | 反應(yīng)情況 |
MnO21.0g | 919mL | 10′03″ | 0.11元 | 分解先快后慢 |
10%FeCl3溶液5滴 | 985mL | 4′50″ | 0.02元 | 均勻產(chǎn)生O2 |
15%CuSO4溶液5滴 | 955mL | 4′57″ | 0.03元 | 均勻產(chǎn)生O2 |
[實驗分析]由表中數(shù)據(jù)及實驗體驗可以得出,MnO
2 催化分解H
2O
2制氧氣有兩點不足,①開始反應(yīng)速率過快,氧氣產(chǎn)生后,發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大,使用分液漏斗滴液往往受阻,收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱,就會有不少O
2 逸失,到收集最后一瓶O
2反應(yīng)變慢,耗時太長.②
.
[提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl
3溶液作催化劑效果最好.但FeCl
3溶液為何能催化分解H
2O
2?
[實驗猜想]已知FeCl
3在水中可解離出Fe
3+ 和Cl
-,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的H
2O;
乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Fe
3+;
丙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Cl
-;
你認(rèn)為最不可能的是
同學(xué)的猜想,理由是
.
同學(xué)們對余下的兩個猜想,用實驗進(jìn)行了探究,請你仔細(xì)分析后填空:
[實驗過程1]向盛有5mL、6% H
2O
2溶液的試管中加入少量的HCl溶液,并把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象.對應(yīng)結(jié)論:
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[實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H
2O
2溶液的試管中加入少量的
,并再次把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現(xiàn)象2]
.
對應(yīng)結(jié)論:
.
[拓展研究]
同學(xué)們還比較了FeCl
3和CuSO
4兩種鹽對H
2O
2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗并進(jìn)行了實驗.(設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
(1)指出儀器名稱:A
B
(2)寫出以FeCl
3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
(3)圖一可通過觀察
來定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將藥品CuSO
4改為CuCl
2更為合理,其理由是
,你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)?
.
(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:
(填“打開”或“關(guān)閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性
(填“良好”或“不好”).該組同學(xué)利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是
(填序號:A.一定時間內(nèi)收集到的氣體體積 B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量).
研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H
2O
2溶液制取相同體積O
2所需的時間
濃度 時間(min) 條件 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
[交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是:
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