12．下列化學用語正確的是（　　）
A．金剛石-AuB．水銀-HgC．2個氮原子-2N2D．氨氣-NH4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、金剛石是碳的單質，其符號為：C；故選項錯誤；
B、水銀是金屬汞的俗稱，其化學式即為其元素符號，可表示為：Hg；故選項正確；
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；故選項錯誤；
D、氨氣是由顯+1價的氫元素和顯-3價的氮元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：NH3；故選項錯誤；
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產生的氣體是二氧化碳．
（2）對氣體來源的探究：
【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現(xiàn)象結論
試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進行加熱，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁假設不成立．
【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應產生了這種氣體和金屬單質，請寫出該反應的化學方程式MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．合成氨是人類科學技術上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻．合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%．
（2）制取氫氣的反應過程為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2．上述第一個化學方程式中表現(xiàn)還原性的物質是C、CO（填化學式）；在第二個反應中有CO2生成，它對環(huán)境造成的影響是溫室效應．
（3）寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（4）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中N2與O2分離．根據(jù)下表中物質的沸點判斷，要將產物NH3與N2、H2分離開來，溫度應該控制在-33.35℃．
物質H2N2O2NH3
沸點-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
（5）該流程中可循環(huán)利用的物質是N2、H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）空氣是一種重要的資源．
①常用的食品保鮮方法是填充氮氣做保護氣，這是利用的氮氣的穩(wěn)定性；
②在大型汽車上用壓縮空氣開關車門和剎車．空氣具有可壓縮性的微觀原因是分子間存在間隙；
③利用膜分離法可制得富氧空氣．當空氣通過膜分離裝置時，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了，該過程中發(fā)生了物理變化．
（2）碳是人類利用最早的元素之一，生物體內絕大多數(shù)分子中都含有碳．
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟的重要標志．“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素（填“單質”“原子”“離子”或“元素”）；
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭，能夠去除異味的原因是活性炭具有吸附性；
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學式為NO．
（3）水與我們的生活密切相關．
進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同．硬水會給生產、生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢．原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質、水和二氧化碳．請寫出此反應的化學方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，，該反應屬于基本反應類型中的分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．下面是實驗室常用的儀器，請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有⑥（填序號）．
（2）儀器①、⑤、⑧的名稱分別是量筒、燒杯、玻璃棒．
（3）過濾時除用到⑤和⑧號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和漏斗（填儀器名稱）．
（4）用儀器①能否量取8.68mL溶液否 （填“能”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列指定反應的化學方程式正確的是（　　）
A．鎂條在氧氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B．古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
C．工業(yè)煉鐵中焦炭的作用之一：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D．用石灰石漿處理二氧化硫：SO2+CaCO3+O2═CaSO4+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關溶液的說法中，正確的是（　　）
A．溶液都是無色、透明的
B．硝酸銨溶于水時吸收熱量，使溶液的溫度降低
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
D．物質溶于水后都以分子形式存在于水中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
   取固體藥品		B．
滴加液體		C．
       過濾		D．
溶解固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民青睞．請回答下列問題：
（1）自行車的大架、輪圈 等常使用的是合金，與純金屬相比，合金的優(yōu)點是 （答兩點）強度和硬度一般比組成它們的純金屬更大、抗腐蝕更強，熔點更低．
（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，所充電源是由普通民用電源供給，民用電源通常的能量來源可能是化學能；
（3）鉛蓄電池中主要藥品為硫酸鉛（PbSO4）和水，充電時發(fā)生反應，生成物為二氧化鉛、一種金屬單質及硫酸，則反應的化學方程式為2PbSO4+2H2O═Pb↓+PbO2↓+2H2SO4，反應前后鉛元素的化合價有三種．

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