在反應(yīng)11P+15CuSO4+24H2O═5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4中，銅元素由反應(yīng)前的+2價(jià)變?yōu)?1價(jià)，表現(xiàn)出氧化性，而P在反應(yīng)中表現(xiàn)出（　�。�
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中化合價(jià)升高表現(xiàn)出還原性，而化合價(jià)降低表現(xiàn)出氧化性進(jìn)行解答，在11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4中，銅元素由反應(yīng)前的+2價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+1價(jià)，表現(xiàn)出氧化性，P元素的化合價(jià)既升高又降低．
解答：解：由11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4中，CuSO4→Cu3P中銅元素由+2價(jià)變?yōu)?1價(jià)，表現(xiàn)出氧化性，
則P→Cu3P中磷元素的化合價(jià)由0降低為-3將，表現(xiàn)出氧化性，
P→H3PO4中磷元素的化合價(jià)由0升高到+5價(jià)，表現(xiàn)出還原性，
即在該反應(yīng)中P元素的化合價(jià)既升高又降低，P既有氧化性又有還原性，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化還原反應(yīng)，明確元素的化合價(jià)降低表現(xiàn)氧化性，并準(zhǔn)確判斷磷元素的化合價(jià)變化是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣．現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后，停止反應(yīng)．
（1）欲求得氧氣的質(zhì)量，將試管中的剩余物冷卻到室溫后，通過(guò)向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得．加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表：（MnO2不溶于水）

表中m的值為
6
，所得氧氣的質(zhì)量為
9.6g
．
（2）為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需用
過(guò)濾
方法回收MnO2．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

老師的評(píng)價(jià)是：小東結(jié)果偏高，小南、小西結(jié)果偏低．于是全班同學(xué)討論誤差，下列所找原因正確的是（填序號(hào)）
③④⑤
．
①小東：稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊（1g以下用砝碼）
②小東：濾液渾濁就干燥
③小東：燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開(kāi)始過(guò)濾
④小南：稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西：稱余下固體前，部分固體灑落地下
（3）若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率．完成②需選用下圖裝置中的（填序號(hào)）
B
．要比較產(chǎn)生O2的快慢，除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢，還可以
比較單位時(shí)間量筒內(nèi)液體體積多少（合理即可）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)三模）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？為此，小明和小剛兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（1）小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A發(fā)現(xiàn)，BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)前、后天平平衡，物質(zhì)的總質(zhì)量不變．在實(shí)驗(yàn)中還能觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
．
（2）小剛同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)B發(fā)現(xiàn)，在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后，天平指針偏向
右盤
右盤
（填“左盤”“右盤”之一），該反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量并不相等．他得此結(jié)論的原因是
該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸出了
該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸出了
．
（3）若實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)向燒杯和小試管中分別加入了50g碳酸鈉溶液和20g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為67.8g，通過(guò)計(jì)算回答：
①反應(yīng)中所生成二氧化碳的總質(zhì)量是
2.2
2.2
g．
②求所用碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)一模）做氫氧化鈉溶液中和稀硫酸是實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液由紅色變?yōu)?!--BA-->
無(wú)
無(wú)
色．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
．小林同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記氫氧化鈉中滴入酚酞溶液，在逐滴加入稀硫酸一段時(shí)間后，再加入幾滴酚酞容液，溶液沒(méi)有變紅．為此，小林作出結(jié)論：恰好完全反應(yīng)．小明同學(xué)認(rèn)為該判斷不正確．他認(rèn)為：在反應(yīng)后的溶液加入酚酞溶液，溶液不變紅，也可能是
硫酸過(guò)量
硫酸過(guò)量
．小偉同學(xué)認(rèn)為在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴碳酸鈉溶液即可證明小林同學(xué)的結(jié)論是否正確．若產(chǎn)生什么現(xiàn)象小林的判斷正確？
沒(méi)有氣泡冒出
沒(méi)有氣泡冒出
；若小林的判斷不正確，其現(xiàn)象是
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)．
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類
（2）某物質(zhì)R在空氣中燃燒生成了二氧化碳、二氧化硫和水，從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：物質(zhì)R中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．
（3）在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，依據(jù)測(cè)得的反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，回答下列問(wèn)題
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 3 90 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 3.2 3 a 3.2
表中a=
 
，在反應(yīng)中Y這種物質(zhì)可能是該反應(yīng)的
 
．
若X物質(zhì)為氯酸鉀請(qǐng)寫出容器內(nèi)可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案