根據(jù)實(shí)驗(yàn)填表：

答案：
解析：

　�、俚獠荒芡耆芙�

　�、谑雏}全部溶解

　　不同的物質(zhì)在同一種溶劑中的溶解能力是不同的,本身的性質(zhì)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理．
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）根據(jù)要求填表：
實(shí)驗(yàn) A裝置 B裝置
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取并測(cè)定氧氣的體積． 化學(xué)方程式：
 
 B中要盛滿
 
，同時(shí)還應(yīng)該連接-個(gè)
 
反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
實(shí)驗(yàn)二：碳還原氧化銅（酒精燈換成酒精噴燈） 化學(xué)方程式：
 
還原劑是
 
 B中盛有一定量的澄清的石灰水，其作用是
 
（3）上述兩實(shí)驗(yàn)中，B裝置與A裝置連接方式是否相同，如有不同請(qǐng)說(shuō)明不同之處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無(wú)色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 

（2）根據(jù)要求填表：
實(shí)驗(yàn) 甲 乙
實(shí)驗(yàn)一
探究CO與CuO的反應(yīng)．		 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

氧化劑：
 
 澄清石灰水的作用：
 
實(shí)驗(yàn)二
探究CO2與C的反應(yīng)．
（b換成酒精噴燈）		 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

反應(yīng)類(lèi)型：
 
 NaOH溶液的作用：
 
（3）上述兩實(shí)驗(yàn)中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃，其目的是否完全相同？簡(jiǎn)述理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?靜安區(qū)一模）在學(xué)習(xí)一氧化碳化學(xué)性質(zhì)時(shí)，關(guān)于一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置．三個(gè)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問(wèn)題：
甲 乙 丙
（1）寫(xiě)出甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置中有關(guān)儀器的名稱(chēng)：①
鐵架臺(tái)、
鐵架臺(tái)、
，②
酒精燈
酒精燈
；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳然后再加熱，其目的是
排盡玻璃管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸．
排盡玻璃管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸．
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止生成的銅被空氣氧化，要注意先
先熄滅酒精燈停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻．
先熄滅酒精燈停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻．
．
（3）根據(jù)要求填表：
裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 簡(jiǎn)  答
A裝置
黑色粉末逐漸變紅
黑色粉末逐漸變紅
 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu，
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu，

氧化劑是
氧化銅或CuO；
氧化銅或CuO；
B裝置
澄清石灰水變渾濁；
澄清石灰水變渾濁；
 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）裝置丙與裝置甲、乙相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是
變廢為寶；充分利用能源；更能有效利用能源
變廢為寶；充分利用能源；更能有效利用能源
；
（5）將符合上述裝置組合設(shè)計(jì)意圖的標(biāo)號(hào)填寫(xiě)在空格上
①②③④
①②③④
．
①說(shuō)明一氧化碳具有還原性；     ②既說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
③說(shuō)明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳；   ④有效地防止了一氧化碳的擴(kuò)散到空氣中．
（6）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)4g氧化銅完全被還原時(shí)，請(qǐng)計(jì)算參加該反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，填表回答問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
第一步；稱(chēng)取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b 剛開(kāi)始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是：
這時(shí)排出的是試管中的空氣
這時(shí)排出的是試管中的空氣
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開(kāi)a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄 讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的
最低處
最低處
保持水平
（2）在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過(guò)20個(gè)字）
制取氧氣并測(cè)量氧氣體積
制取氧氣并測(cè)量氧氣體積
．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的？為什么？
能，利用產(chǎn)生的氧氣形成氣壓把水排進(jìn)量筒內(nèi)；
能，利用產(chǎn)生的氧氣形成氣壓把水排進(jìn)量筒內(nèi)；
．

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