美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)際中有著廣泛的用途,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用:
①古代用“濕法冶金”的方法煉銅______;
②用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多______;
③用稀鹽酸取出熱水瓶中水垢(主要成分為碳酸鈣)______.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,該反應(yīng)中將______能轉(zhuǎn)化為氫能.
(4)在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)22.1MPa下的水是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]的反應(yīng)中,生成HCl和兩種無(wú)污染的氧化物______、______(寫(xiě)化學(xué)式).

解:(1)①濕法煉銅就是用金屬鐵與銅的鹽溶液反應(yīng),即鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②因?yàn)闅溲趸X是堿,胃酸的主要成分是鹽酸,所以氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多是氫氧化鋁和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
③水垢的主要成分是CaCO3,CaCO3能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以可以用稀鹽酸酸除水垢,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+4H2CH4+2H2O;
(3)根據(jù)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;該反應(yīng)中是將太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為氫能;
(4)根據(jù)題給信息知參加反應(yīng)的物質(zhì)中含有C、H、O、Cl四種元素,生成HCl和兩種無(wú)污染的氧化物;再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,寫(xiě)出兩種無(wú)污染的氧化物化學(xué)式分別為:CO2和H2O.
故答案為:(1))①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)CO2+4H2CH4+2H2O;
(3)2H2O2H2↑+O2↑,太陽(yáng);
(4)CO2、H2O.
分析:(1)①用鐵和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng);②氫氧化鋁和胃酸發(fā)生中和反應(yīng);③利用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳分析;
(2)根據(jù)題目中CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O來(lái)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣的信息寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)題給信息和質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)式.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查根據(jù)題目給的信息和遵循質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式及相關(guān)的化學(xué)式,此題能培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是使人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑
①高鐵酸鉀(K2FeO4
②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡(jiǎn)稱聚鐵),這兩種物質(zhì)中共含有
 
(填數(shù)字)種金屬元素,高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成一種紅褐色的氫氧化物
 
(填化學(xué)式),該物質(zhì)對(duì)水中的雜質(zhì)有絮凝作用.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)德國(guó)INTEGRAL公司因研究出無(wú)輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國(guó)環(huán)境大獎(jiǎng),他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
 
(填字母序號(hào))
A.電解生成氫氣和氧氣    B.對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C.化學(xué)性質(zhì)和水不同
(4)在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)22.1MPa下的水就是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反應(yīng)中,生成兩種無(wú)污染的氧化物
 
、
 
(寫(xiě)化學(xué)式)和HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活實(shí)際中有著廣泛的用途,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用:
①用氨水(NH3?H2O)中和硫酸
 
;
②用氫氧化鈉制取氫氧化銅
 

③用純堿和熟石灰制取燒堿
 

(2)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)中將
 
能轉(zhuǎn)化為氫能.
(3)在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)22.1MPa下的水是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]的反應(yīng)中,生成HCl和兩種無(wú)污染的氧化物的化學(xué)式分別為
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)際中有著廣泛的用途,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用:
①古代用“濕法冶金”的方法煉銅
 
;
②用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
 
;
③用稀鹽酸取出熱水瓶中水垢(主要成分為碳酸鈣)
 

(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在納米ZnFe2O4的催化作用下,太陽(yáng)光將水分解為氫氣與氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)中將
 
能轉(zhuǎn)化為氫能.
(4)在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)22.1MPa下的水是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]的反應(yīng)中,生成HCl和兩種無(wú)污染的氧化物
 
 
(寫(xiě)化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否為酸雨?
 (填“是”或“否”);在測(cè)定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
 (填“增強(qiáng)”或“減弱”).
②經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(2)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)可以檢驗(yàn)CO2;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)化學(xué)家西博格說(shuō):化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑①高鐵酸鉀(K2FeO4)②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡(jiǎn)稱聚鐵),這兩種物質(zhì)中共含有
2
2
(填數(shù)字)種金屬元素.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4H2+CO2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
4H2+CO2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

(3)德國(guó)INTEGRAL公司因研究出無(wú)輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國(guó)環(huán)境大獎(jiǎng),他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
B
B
(填字母序號(hào))
A.它們是混合物    B.對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C.化學(xué)性質(zhì)和水不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案