小明通過查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量．他計劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補充CO2．經(jīng)測算，小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88gCO2，他至少需要CaCO3多少克？

解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 88g
=，x=200g
答：至少需要碳酸鈣200g．
分析：由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出需要碳酸鈣的質(zhì)量．
點評：本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明通過查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量．他計劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補充CO2．經(jīng)測算，小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88gCO2，他至少需要含雜質(zhì)為20%的石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．
（1）下面是實驗桌上擺放好的實驗用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱
鑷子
鑷子
；所缺藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
；

（2）寫出實驗室制二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）如圖是小明實驗時的主要操作步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號，下同）
cabde
cabde
，其中操作有誤的是
d
d
．正確做法是
將燃著的木條放在集氣瓶口
將燃著的木條放在集氣瓶口
．

（4）小明設(shè)計的實驗裝置還能制取你學(xué)過的
氧氣
氧氣
氣體（填名稱），該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（5）空氣中二氧化碳的含量增多，會引起全球變暖的溫室效應(yīng)．你認(rèn)為，為保護人類賴以生存的地球，從自己做起，我們自己能采取哪些措施以減緩大氣中二氧化碳含量的增加？
減少化石燃料的使用，不使用一次性筷子，節(jié)約用紙，愛護花草樹木
減少化石燃料的使用，不使用一次性筷子，節(jié)約用紙，愛護花草樹木
．
（6）小明通過查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量．他計劃用石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）做原料用化學(xué)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補充CO2．經(jīng)測算，小明準(zhǔn)備每天向大棚中輸入88gCO2，他至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?七臺河）小明甲中正在進行房屋裝修，一塊銀白色金屬廢棄材料引起了小明的興趣．小明猜測這塊金屬是鋁，可裝修師傅告訴小明那可能是一塊鎂鋁合金，小明的同學(xué)卻說這塊金屬是鎂．帶著疑問，小明將金屬廢棄材料拿到學(xué)校實驗室進行了如下探究實驗．
【提出問題】這塊合金的成分是什么？
【假設(shè)猜想】猜想1：該金屬材料只是金屬鋁；
猜想2：該金屬材料只是金屬鎂；
猜想3：
該金屬材料是鎂鋁合金
該金屬材料是鎂鋁合金
．
【查閱資料】小明通過查閱資料得知：①鎂鋁兩種金屬都有銀白色金屬光澤，純凈的鎂或鋁兩種金屬都很軟，而兩種金屬的合金硬度卻較大；②金屬鎂和鋁都可以與鹽酸反應(yīng)而溶于鹽酸，同時產(chǎn)生一種無色氣體，形成無色溶液．其中金屬鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
；③金屬鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而鋁可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；④MgCl2溶液中加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀Mg（OH）2．
【探究實驗】小明取該金屬材料分別進行了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
① 金屬材料部分溶解，同時產(chǎn)生無色無味的氣體．
②倒出實驗①的溶液，再向剩余的金屬固體中加入足量的鹽酸，然后在加入足量氫氧化鈉溶液 金屬固體剩余物是鎂
由實驗證明上述“猜想”中正確的是
3
3
（填序號）．
【拓展探究】現(xiàn)有一包含有少量的鎂粉，欲除去鋁得到純凈的鎂粉，并測定樣品中各成分的含量，進行了如下實驗：
①將金屬粉末放入盛有過量氫氧化鈉溶液的燒杯中；
②用天平稱量金屬粉末的質(zhì)量；
③用玻璃棒攪拌，使金屬粉末充分反應(yīng)
④稱量反應(yīng)后剩余金屬粉末的質(zhì)量；
⑤過濾并干燥得剩余金屬粉末．
上述實驗步驟合理的順序是
②①③⑤④
②①③⑤④
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）林同學(xué)用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，用
排水法（或向上排空氣法）
排水法（或向上排空氣法）
法收集氧氣．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
．
（2）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
（填序號）；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
酸液沿長頸漏斗緩緩上升，反應(yīng)停止
酸液沿長頸漏斗緩緩上升，反應(yīng)停止
．
（3）小明通過查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量．他計劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補充CO2．經(jīng)測算，小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88gCO2，他至少需要10%的稀鹽酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?江西模擬）景德鎮(zhèn)市2010-2011學(xué)年中考試驗操作已經(jīng)提前完成，請你回答有關(guān)問題：

A．檢查裝置氣密性

B．裝入固體藥品
C．傾倒液體
D、氣體的驗滿
（1）下面是小明同學(xué)的部分操作過程圖，如果你是監(jiān)考老師，根據(jù)他的操作（假設(shè)其它操作正確），你會給他多少分（滿分為5分，每錯一操作扣1分）？答：
4
4
分．上面操作出現(xiàn)的儀器中：局部必須經(jīng)過磨砂處理是：
集氣瓶（或細(xì)口瓶）
集氣瓶（或細(xì)口瓶）
（只填一種）
（2）在考試過程中，小明驚奇的發(fā)現(xiàn)：向充滿CO2的集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水時，石灰水立即變渾濁了，但充分振蕩后，石灰水又變澄清了．回家后小明通過查閱資料得知：二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)能變成碳酸氫鈣溶液，有關(guān)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2
CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2
．
（3）如今，世界都在提倡“低碳經(jīng)濟”．采用下圖中AE裝置制取CO2不符合這一理念，原因是：
A中反應(yīng)一旦發(fā)生無法終止，浪費藥品（合理均可）
A中反應(yīng)一旦發(fā)生無法終止，浪費藥品（合理均可）
（只答一條即可）．已知：CO2不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液．如果要改進CO2制取裝置，使之符合“低碳經(jīng)濟”，你選擇的是：
CG
CG
（填下圖序號）．

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同步練習(xí)冊答案