19．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．銅生銹B．用鐵礦石煉鐵
C．用鐵做成鐵鍋D．用生石灰作干燥劑

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、銅生銹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、用鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
C、用鐵做成鐵鍋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用生石灰作干燥劑過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)鐵的敘述正確的是（　�。�
A．生鐵是含雜質(zhì)較多的鐵的合金
B．鐵和鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3和氫氣
C．鐵銹在稀硫酸中生成Fe2（SO4）3和氫氣
D．Fe與硫酸銅溶液生成+2價的Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列事故處理方法正確的是（　�。�
A．家用電器著火時，立即用水滅火
B．高層住房著火時，要乘坐電梯迅速撤離
C．檔案資料著火時，可用液態(tài)二氧化碳撲火
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

請認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：
（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫；
（2）原子序數(shù)為17的元素名稱為氯；該元素的相對原子質(zhì)量為35.45；
（3）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14；
（4）所表示的粒子符號為S2-；
（5）在元素周期表中存在很多規(guī)律，例如：元素的排列規(guī)律是按原子序數(shù)（或核電荷數(shù)）依次增大來進(jìn)行排列的．你還能總結(jié)的一條規(guī)律是每周期都是以稀有氣體元素結(jié)束（或由金屬元素逐漸過渡到非金屬元素）；
（6）利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入了全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設(shè)計并進(jìn)行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：小剛同學(xué)結(jié)論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和．
（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會變化；原子的質(zhì)量沒有變化．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)：請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30個字）化學(xué)反應(yīng)還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，使對化學(xué)的研究就由定性化學(xué)轉(zhuǎn)向了定量化學(xué)．
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在盛水的小試管里放入下列哪種物質(zhì)后，U型管內(nèi)的水面a比b低？（　　）
A．熟石灰B．生石灰C．食鹽D．白糖

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11．從宏觀和微觀兩方面解釋混合物和純凈物、物理變化和化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在M+2O2═CO2+2H2O中，依質(zhì)量守恒定律，可判斷M為（　�。�
A．CH3OHB．C2H5OHC．CH3COOHD．CH4

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9．某省盛產(chǎn)石灰石，其中含有雜質(zhì)為二氧化硅（不溶水）．某中學(xué)初三研究小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石的純度（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），取4.0g該礦山石灰石樣品，將50g鹽酸平均分成5份，分5次加入到樣品中，數(shù)據(jù)見下表：
　實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入鹽酸質(zhì)量/g1010101010
每次產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g0.440.440.440.220
（1）五次實驗中，鹽酸完全反應(yīng)的有第1、2、3 次（填寫實驗的次數(shù)）．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）此種鹽酸里的氯化氫氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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