【題目】2016年6月8日，國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh，中文名稱為“鉨”，下圖中，甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題

（1）甲中x=______

（2）請在乙中方框內(nèi)畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖____，并分析鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一______

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，鉨原子形成離子的符號為______

（4）根據(jù)鉨和鋁的結(jié)構(gòu)，理論上鉨的金屬活動性比鋁強，試預(yù)測鉨可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)______（寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可）

【答案】3 主族 Nh3+ HCl（或H2SO4）、CuSO4（或AgNO3等比鋁活動性弱的可溶性鹽均可）

【解析】

（1）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以甲中x=113-2-8-18-32-32-18=3。

（2）鋁原子核外有3個電子層，第一層有2個電子，第二層有8個電子，第三層有3個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，最外層電子個數(shù)相同的原子位于同一縱行，鋁屬于主族元素，所以鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一主族。

（3）鉨原子最外層有3個電子，易失去3個電子，形成帶3個單位正電荷的離子，符號為Nh3+。

（4）鉨的金屬活動性比鋁強，推測鉨可與稀硫酸（或稀鹽酸）、硫酸銅溶液（或AgNO3等比鋁活動性弱的可溶性鹽均可）發(fā)生置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中。正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

B. 反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2： 7

C. 圖示中x的數(shù)值為4

D. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各圖像描述的實驗現(xiàn)象與對應(yīng)的實驗操作不相符合的是

A. 向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿溶液

B. 室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

C. 向一定量碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量

D. 將20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇（Z），反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和

B. 參加反應(yīng)的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1

C. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為22:3

D. Z物質(zhì)中含有6個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況。a 是打開止水夾的時刻，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a 點的溫度已經(jīng)接近室溫

C. a 點處的壓強等于大氣壓

D. a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。

Ⅰ定性檢驗：

要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉，則需加入的藥品是_____。

Ⅱ定量測定----測定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)

方案一：氣體分析法．

（1）如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的該產(chǎn)品與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生CO2的體積，根據(jù)CO2的密度計算質(zhì)量。實驗前向右拉注射器活塞，松開后如果_____，則裝置不漏氣。

（2）有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是_____。

（3）也有人用圖3裝置進行測定，根據(jù)盛堿石灰的干燥管質(zhì)量的增重確定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）。該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有偏差。對此，在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們重新設(shè)計了如下圖4的實驗裝置（固定裝置略去），通過測定U型管質(zhì)量的增重來確定CO2的質(zhì)量。

①C中的試劑應(yīng)為_____。D裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

②E裝置的作用是_____。

③為減少實驗的偏差，可以在a導(dǎo)管口鼓入空氣。為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳殘留在裝置內(nèi)對實驗的影響，應(yīng)分別在何時鼓入空氣為宜_____。若沒有A裝置，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

方案二：沉淀分析法（如圖5所示）．則：

（1）試劑A是BaCl2溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）假設(shè)你所取樣品的質(zhì)量為m1，測得的沉淀的質(zhì)量為m2，請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊溶液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸。

（1）寫出標號的儀器名稱：a_____；b_____。

（2）打開A中的玻璃塞和活塞，待反應(yīng)進行一段時間后，可以看到B中的紫色石蕊溶液_____，C中的澄清石灰水變渾濁。

（3）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)一段時間后，觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。寫出此時C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題

（1）標號為B的儀器名稱是_____；

（2）用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集.

①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO4_____g.

②檢驗O2收集滿的方法是____________________________________________;

（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排水法收集，則組裝制取裝置時，需選擇上圖的A、C、G、H、L、N、O和_____.

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