19．化學(xué)思想方法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，其中之一為控制變量法．如圖探究影響反應(yīng)速率的因素是（　　）
A．溫度B．鹽酸濃度C．催化劑D．固體質(zhì)量

分析 反應(yīng)的方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，影響該反應(yīng)速率的因素有濃度、溫度、固體表面積等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比可解答該題．

解答 解：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鹽酸濃度相同、鎂條相同，溫度不同，則該實(shí)驗(yàn)探究影響反應(yīng)速率的因素是溫度，溫度不同，反應(yīng)速率不同．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的探究，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，難度不大，注意對(duì)控制變量法的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液，標(biāo)簽已模糊，為探究該溶液中的溶質(zhì)究竟是什么物質(zhì)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）小李同學(xué)先取該無色溶液少許，滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，此時(shí)可得出的結(jié)論是該溶液呈酸性．
（2）小張同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案，并分別取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象．
上述方案中，能確定該無色溶液中含有硫酸根離子的方案是方案甲、方案乙；方案乙中，加入足量稀鹽酸的作用是排除碳酸根離子和銀離子的干擾．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上還有20.0%的字樣，陳老師告訴他們，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種．同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：
物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
根據(jù)上述信息，同學(xué)們分析后認(rèn)為此溶液一定不是Na2SO4溶液，請(qǐng)通過計(jì)算分析原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將適量黃色的草酸亞鐵（FeC2O4•2H2O）粉末加入試管，在酒精燈上邊加熱邊搖動(dòng)，發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條熄滅，生成黑色粉末．反應(yīng)將結(jié)束時(shí)，用橡皮塞塞好試管，稍冷后，打開塞子將所得的黑色粉末撒在石棉網(wǎng)上，便會(huì)立即自燃起來．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
A．黑色粉末一定是碳粉
B．該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物的表面積有關(guān)
C．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，用橡皮塞塞好試管目的是防止鐵粉被氧化
D．由于生成的鐵粉很細(xì)，極易氧化并產(chǎn)生熱量，使鐵粉達(dá)到著火點(diǎn)引起自燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．四龍度假村值于甘肅白銀市東南25公里的黃河之濱，風(fēng)景秀美，氣候怡人．集休閑、度假、旅游、療養(yǎng)、商務(wù)活動(dòng)于一體，被譽(yù)為“隴上明珠”．牡丹園、勺藥園、月季園，奇花異草競(jìng)相爭(zhēng)艷，在花開季節(jié)游客們能夠聞到花香味是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子很小B．分子可以再分C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解來制取CO2，選用的發(fā)生裝置是A （填代號(hào)），收集裝置是C（填代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填代號(hào)），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E（填代號(hào)）；欲制得干燥的O2，可使氣體通過F裝置，其中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應(yīng)由a（填”a”或“b”）端通入．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（　　）
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法
AO2H2O通過濃H2SO4，洗氣
B稀鹽酸稀硫酸加入適量BaCl2溶液，過濾
CCaO粉末CaCO3粉末加入稀鹽酸
DNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．配制過程為：①計(jì)算（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：需6%的氯化鈉溶液48.1mL，水50.0g．②量��；③在燒杯（儀器名稱）中混勻；④裝瓶、貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．溶液的讀法：溶質(zhì)的溶劑溶液；溶質(zhì)溶液（省略了溶劑--水）鹽酸全稱為氯化氫的水溶液，是混合物；碳酸鈉溶液全稱為碳酸鈉的水溶液．

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