【題目】2015 年 3 月 20 日聯(lián)合國發(fā)布報告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是

A．工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放

B．將活性炭放入硬水中可使其軟化

C．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

D．過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

【答案】A

【解析】

試題分析：A、工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放，可以防止水污染，正確，B、活性炭具有吸附性，能吸附顏色、異味，但并不能將硬水軟化，硬水軟化是通過煮沸或蒸餾，錯誤，C、過濾能除去天然水中不溶性的雜質(zhì)，并不是水中所有的雜質(zhì)，錯誤，D、過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，錯誤，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：

（1）銅、硫和氯化鈉三種物質(zhì)中，是由離子構(gòu)成的是 （填“化學(xué)式”）；

（2）2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕，二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,它是由 種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ；

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下圖所示：

物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，其基本反應(yīng)類型是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某�！熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請你和他們一起實驗并回答：

（1）各取溶液少許，分別滴入1~2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是 。

（2）實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應(yīng)，此時溶液的pH 7（填“＜”、“＞”、“=”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。小明說：“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長所需的肥料呢！”請問，該肥料屬于 （填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說法正確的是

A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生 B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2(SO4)3 D．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽，他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，至不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果是33.7g．

（1）該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是________________．

（2）若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g，則生成氣體的質(zhì)量為________g．

（3）依據(jù)（2）中條件，計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是

A．干冰用于人工降雨 B．石油分餾 C．銅用作電線 D．酸雨侵蝕雕像

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴(yán)重的社會問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________．

（2）儀器B的作用是什么？

（3）儀器E中的現(xiàn)象是什么？

（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________________（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪個變化與其它三個變化有本質(zhì)區(qū)別

A．輪胎爆炸 B．面包發(fā)霉 C．切割玻璃 D．樟腦球消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸充分發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．

請回答下列問題：

（1）表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為________（填“a”或“b”）．

（2）對于a曲線表示的反應(yīng)，________（填名稱）有剩余．

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