18.小明發(fā)現(xiàn)商店有涂料添加劑“金粉”和“銀粉”出售,他查閱資料后得知:1、“金粉”是用黃銅片(銅鋅合金)制成的.2、“銀粉”是純鋁加熱熔融成液體后噴霧成的微細(xì)鋁粉.
(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“金粉”和“銀粉”的組成.取少量“金粉”于試管中,加入足量稀鹽酸,若金粉是銅鋅合金,可以觀察到有氣泡產(chǎn)生,且試管底部有難溶性固體.將難溶性固體過(guò)濾、洗滌、烘干.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證此固體粉末為銅粉.取少量難溶性固體,放在酒精燈火焰上灼燒,觀察表面是否變黑,并將加熱后的粉末加入稀硫酸中,觀察溶液顏色是否變藍(lán)(或者,將難溶
性固體加入硝酸銀溶液中,觀察是否有黑色粉末析出,且溶液顏色是否變藍(lán)或其它合理答案)若想通過(guò)”銀粉”和稀鹽酸反應(yīng)反應(yīng)來(lái)測(cè)定“銀粉”中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量,從而確定“銀粉”中金屬是鋁,則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是參加反應(yīng)的“銀粉”質(zhì)量、氫氣的體積(或質(zhì)量)
(2)小明還發(fā)現(xiàn),鐵管表面被涂上“銀粉”后不容易生銹,原因是鋁易與氧氣反應(yīng)生成氧化物保護(hù)膜,可以阻礙內(nèi)部反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.

分析 (1)根據(jù)鋅位于氫前,能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能夠和氧氣反應(yīng),氧化銅能夠和酸反應(yīng)或銅能夠和硝酸銀溶液反應(yīng)等出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;根據(jù)化學(xué)方程式的意義及計(jì)算中需要的量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧化鋁的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)“金粉”是銅鋅合金,其中的鋅位于氫前,能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,因此觀察到有氣泡產(chǎn)生;剩下的銅能夠和氧氣反應(yīng),氧化銅能夠和酸反應(yīng)或銅能夠和硝酸銀溶液反應(yīng)等出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象;測(cè)定“銀粉”中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可以依據(jù)鋁與氫氣的關(guān)系列比例,因此需要知道參加反應(yīng)的“銀粉”質(zhì)量和產(chǎn)生氫氣的體積(或質(zhì)量);
故答案為:氣泡;取少量難溶性固體,放在酒精燈火焰上灼燒,觀察表面是否變黑,并將加熱后的粉末加入稀硫酸中,觀察溶液顏色是否變藍(lán)(或者,將難溶
性固體加入硝酸銀溶液中,觀察是否有黑色粉末析出,且溶液顏色是否變藍(lán)或其它合理答案);參加反應(yīng)的“銀粉”質(zhì)量、氫氣的體積(或質(zhì)量);
(2)因?yàn)殇X易與氧氣反應(yīng)生成氧化物保護(hù)膜,可以阻礙內(nèi)部反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,從而起到保護(hù)內(nèi)部鐵的作用,因此鐵管表面涂上“銀粉”后不易銹蝕;
故答案為:鋁易與氧氣反應(yīng)生成氧化物保護(hù)膜,可以阻礙內(nèi)部反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用,難度不大,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們要學(xué)會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表去解決問(wèn)題,并要注意語(yǔ)言的表達(dá).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng); 猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時(shí)間,試管中無(wú)現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色.
【分析猜想】(1)溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明生成了CuSO4(硫酸銅).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來(lái)的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng).
(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外,此反應(yīng)還生成了水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說(shuō)明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng).如圖是化學(xué)興趣小組通過(guò)自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖.根據(jù)此圖我能回答下列問(wèn)題:
(1)①代表的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)任意寫出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在實(shí)驗(yàn)室里若僅用酚酞試液,并根據(jù)同組物質(zhì)的相互反應(yīng)能鑒別出來(lái)的是( 。
A.NaOH  Ba(OH)2  HClB.NaOH  HCl  NaCl
C.H2SO4  Na2SO4  NaClD.NaOH  NaNO3  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、E是初中常見或?qū)W習(xí)過(guò)的5種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素,如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,A為食鹽的主要成分,B中含有鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其他物質(zhì)的溶液都為無(wú)色.
(1)A物質(zhì)的一種用途是調(diào)味品.
(2)B物質(zhì)的化學(xué)式是BaCl2,反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色沉淀.
(3)若D為藍(lán)色溶液,反應(yīng)③由D生成E的化學(xué)方程式是CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)若反應(yīng)②為置換反應(yīng),反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作,符合規(guī)范的是( 。
A.
稱取一定量食鹽
B.
測(cè)量液體溫度
C.
往試管內(nèi)加粉末藥品
D.
蓋上蓋玻片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年4月22日是第46個(gè)“世界地球日”.今年世界地球日的主題是:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”.低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.二氧化碳的過(guò)度排放使地球發(fā)燒給人類的健康也造成了巨大的危機(jī).如:全球變暖導(dǎo)致海平面上升淹沒(méi)陸地;地球上的原始病毒(被冰封十幾萬(wàn)年的史前致命病毒)復(fù)活;氣候異常等等.

(1)抗生素對(duì)由病毒引起的疾病沒(méi)有明顯療效.下列關(guān)于安全用藥的觀點(diǎn)合理的是BC.
A.可以去藥店買任何需要的藥品
B.全面檢測(cè),準(zhǔn)確選擇藥物,對(duì)癥下藥
C.對(duì)感冒引起的發(fā)燒可以加倍服用抗生素
D.家中自行用藥應(yīng)分清處方藥與非處方藥
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是AD.
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)圖2是科學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑以減少含碳燃料的燃燒.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4.
途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.目前電解水的方法制氫并沒(méi)有廣泛應(yīng)用于生產(chǎn),你認(rèn)為是什么原因:生產(chǎn)成本高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.某金屬A的氯化物溶液200g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.10%向其中加入AgNO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾干燥得沉淀的質(zhì)量為57.4g.該金屬的相對(duì)原子質(zhì)最為40,氯化物的化學(xué)式為CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人們?cè)谘b修時(shí),經(jīng)常開窗通風(fēng),目的是排除裝修材料釋放出的有毒氣體甲醛,其分子的模型如圖所示,據(jù)此下列敘述正確的是( 。
A.甲醛由碳、氫、氮三種元素組成
B.甲醛分子是由1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成
C.甲醛中C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比是1:2:1
D.甲醛是由多原子分子構(gòu)成的有機(jī)小分子化合物

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