【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：

甲的化學式為　 　；乙分解生成丙的化學方程式為　 　．

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是　 　．

【答案】H2O2；2H2O 2H2↑+O2↑；兩種物質(zhì)的分子構成不同．

【解析】

試題分析：地殼中含量最多的元素為氧元素，則單質(zhì)丙為氧氣；乙通常為液體且在一定條件下能生成氧氣，又可由與其組成元素相同的甲反應生成，可判斷乙為水、甲為過氧化氫；乙→丙，即水轉化為氧氣，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣；根據(jù)物質(zhì)結構決定性質(zhì)，甲過氧化氫H2O2、乙水H2O，兩物質(zhì)的組成元素相同，但兩物質(zhì)的分子結構不同，所以兩物質(zhì)的性質(zhì)有差異；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。

[提出猜想]甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：____________________。

[設計實驗]

方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的___________(從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為__________________。

方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是____________。

實驗時要先通CO再加熱的目的是______________________。

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是________________。

[實驗反思]

圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式．某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）實驗1中采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是：___．

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是____，導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____（填化學式）．

（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我省淮南是產(chǎn)煤大市，將煤進行氣化、液化變成清潔能源對環(huán)境保護起重要作用。煤氣化和液化示意圖如下。

（1）煤屬于_______（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）第①步分離操作是______，實驗室進行該操作用到玻璃棒的作用是_____。

（3）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為________。

（4）第③步反應的基本類型屬于__________。

（5）從煤直接作燃料到將煤進行氣化、液化變成清潔能源，你得到的啟示是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)。已知C和D是實驗室制取二氧化碳的主要原料，其相互反應及轉化關系如下圖所示，“—”表示示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì)，部分反應條件、反應物、生成物已略去。

(1)C與D的反應化學方程式：_________

(2)C轉化為A的反應方程式：_________該反應屬于_______反應(填基本反應類型)

(3)寫出A物質(zhì)的一種用途_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖的實驗設計能達到其對應實驗目的的是（ ）

A. 證明鎂的金屬活動性比鋅強

B. 證明分子間有間隔

C. 驗證二氧化碳能與水反應

D. 比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對本學期所學的物質(zhì)進行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式，不同站點代表不同物質(zhì)，它們的轉化關系如圖所示(圖中“→“表示物質(zhì)的轉化關系)。

（l）在1號線中，寫出CO2→CaCO3的化學方程式：___________ 。

（2）通過CH4或CO2的轉化可以完成1號線到Ⅱ號錢的換乘”，請任選一個反應完成“換乘”，反應的化學方程式為_____________。

（3）若Y和Z都屬于單質(zhì)，且Y能與X反應生成Z，請寫出Y與X反應生成Z的化學方程式_____________，該反應屬于________ 反應（填基本反應類型)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②鈦，③澄清的石灰水，④鐵銹，⑤酒精，⑥干冰，⑦液氧，⑧鋼。請用序號填空:

①屬于混合物的是______________________，

②屬于單質(zhì)的是______________________，

③司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___________，

④用于人工降雨的是______________________，

⑤屬于金屬材料的是______________________；

（2）目前人類使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣。化石燃料是不可再生的資源，請列舉一種可供開發(fā)利用的新能源___________。使燃料充分燃燒，除了考慮難受時就要有足夠的空氣，還要考慮______________________。

（3）黑火藥是我國四大發(fā)明之一，其爆炸時所發(fā)生的反應為：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，是推斷X的化學式為___________。

A.CO B.NO C.SO2 D.CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學的常見物質(zhì)，A與B的組成元素相同。D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。

（1）A的化學式是__________________。

（2）反應④的化方程式是_________________。

（3）反應⑤的化學方程式是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案