【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
(查閱資料)①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色
(進行實驗)小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色,C中澄清石灰水變渾濁。
(解釋與結論)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和_____。
II.探究銅生銹的條件
(提出猜想)根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
(進行實驗)實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面 有綠色物質 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
(解釋與結論)
(1)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填編號)。
(3)對比實驗②和③,得出的結論是_____。
(4)為驗證猜想,實驗⑤的集氣瓶中的氣體是_____。
(5)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_____。
(反思與應用)
(6)防止金屬銹蝕的方法是_____(寫一種)。
【答案】C、H、O 除去蒸餾水中的氧氣 ①③ 銅生銹與氧氣有關 氧氣和二氧化碳 銅與氧氣、二氧化碳、水同時接觸 噴漆、或涂油、或鍍鉻、或保持金屬潔凈和干燥等
【解析】
I.探究銅銹的組成
[解釋與結論]依據(jù)以上現(xiàn)象分析,實驗中生成了水和二氧化碳,根據(jù)質量守恒定律可知,銅銹中一定含有的元素:Cu和C、H、O;
II.探究銅生銹的條件
[解釋與結論]
(1)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是:除去蒸餾水中的氧氣;
(2)實驗①銅與氧氣和水接觸沒有生銹,實驗③銅與氧氣、水和二氧化碳接觸生銹,對比兩個實驗可知銅生銹一定與CO2有關。得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是①③;
(3)實驗②銅與一氧化碳和水接觸沒有生銹,實驗③銅與氧氣、水和二氧化碳接觸生銹,對比實驗②和③,得出的結論是:銅生銹與氧氣有關;
(4)用控制變量法進行實驗時,每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,為驗證猜想,實驗⑤的集氣瓶中的氣體是:氧氣和二氧化碳;
(5)由上述實驗中實驗③銅生銹,實驗①②④⑤銅不生銹可推知,銅生銹的條件是:銅與氧氣、二氧化碳、水同時接觸;
[反思與應用]
(6)防止金屬銹蝕的方法是:噴漆、涂油、鍍鉻、保持金屬潔凈和干燥等;故答案為:噴漆、或涂油、或鍍鉻、或保持金屬潔凈和干燥等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止,某課外興趣小組在老師的帶領下決定對蟻酸進行探究。
(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH,蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物。
(實驗探究1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯_____性。
(實驗探究2)
(1)小明同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是_____;猜想②:該氣體是一氧化碳。
為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置(鐵架臺已略去)。觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實驗是裝置A中無明顯變化,則猜想①_____(選填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.實驗時裝置C中的實驗現(xiàn)象_____,由上述實驗現(xiàn)象,得出猜想②成立,該反應的化學方程式為_____。
(評價與反思)E處酒精燈的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。
(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________;從微觀結構分析,該變化的特點是__________。
(2)甲、乙兩變化中屬于化學變化的是____________;從微觀結構分析,該變化后物質的化學性質________(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組對“實驗室支制取氣體”進行研討,請你參與完成下的問題。
(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該反應的化學方程式是_____;
(3)實驗室用硫酸銨固體和熟石灰在加熱的條件下制備NH3,選擇_____作發(fā)生裝置;
(4)D裝置可用于收集氧氣,還可用于收集_____等其他的氣體;
(5)實驗室收集NH3(氨氣極易溶于水,且密度比空氣。⿷捎玫氖_____;收集有毒氣體SO2時,常采用F作收集裝置,氣體應從_____端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示
(1)t1℃時,硝酸鉀的溶解度為_____g。
(2)t1℃時,將50g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。
(3)t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____。
(4)將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g,降溫至t2℃,過濾,得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是_____。
A 都是飽和溶液 B 溶液質量a<b C 溶質質量a=b D 溶劑質量a<b E 溶質的質量分數(shù)a>b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生活中經(jīng)常利用燃料燃燒釋放的能量加以利用,如圖是生活中常見的液化石油氣和燃氣灶,請回答下列問題:
(1)若燃氣灶上的火焰呈現(xiàn)黃色,則應___;(填“增大進風口”或“增大進氣口”),關閉氣罐的閥門火焰會熄滅是因為___(用滅火原理解釋)。
(2)液化石油氣中含有乙炔(C2H2),寫出乙炔燃燒的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國工程院院士黃旭華,被譽為我國核潛艇之父。核燃料主要是鈾﹣235,如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖,下列有關說法正確的是( )
A. 該元素的相對原子質量為92
B. 該元素的原子序數(shù)為238
C. 一個鈾原子的核內(nèi)有92個中子
D. 該元素屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取并收集干燥的氧氣,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)。
②制取氧氣的化學方程式為_____。
(2)某化學興趣小組的同學欲用CO氣體(含有少量的CO2和水蒸氣)測定氧化鐵樣品中Fe2O3的質量分數(shù)。現(xiàn)取2a g氧化鐵樣品進行相關測定,儀器的連接順序為:CO氣體→B1→D→C→B2→尾氣處理(B1、B2為盛有澄清石灰水的洗氣瓶)(假設雜質不發(fā)生反應,質量也不變化,各裝置的作用都是充分的)。
①裝置B1中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。
②反應結束后,若通過B2裝置質量的變化進行測定,假設B2裝置增重ag,則該樣品中Fe2O3的質量分數(shù)為_____(結果精確到0.1%)。
③若不連接B1裝置,通過測定反應前后C處大玻璃管的質量變化,來計算該樣品中Fe2O3的質量分數(shù)。若其他操作正確,則計算結果將_____(填“偏大”“偏小”“不受影響之一)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質質量分數(shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示.請計算此溶液的溶質質量分數(shù).
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