指出下列各粒子符號(hào)中,數(shù)字“2”所表示的意義:
①2H
 
;
②H2
 

③2CO
 
;
④H2O
 
;
⑤Mg2+
 
;
Mg
-2
O
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①根據(jù)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義進(jìn)行分析;
②根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
③根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義進(jìn)行分析;
④根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)元素符號(hào)正上面的數(shù)字表示該元素的化合價(jià)進(jìn)行分析.
解答:解:①化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義,所以2H中的2表示:氫原子的個(gè)數(shù)是2;
②化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),所以H2中的2表示:每個(gè)氫分子氫原子的個(gè)數(shù)是2;
③化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義,所以2CO中的2表示:一氧化碳分子的個(gè)數(shù)是2;
④化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),所以H2O中的2表示:每個(gè)水分子中氫原子的個(gè)數(shù)是2;
⑤元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷,所以Mg2+中的2表示:每個(gè)鎂離子帶的正電荷數(shù)是2;
⑥元素符號(hào)正上面的數(shù)字表示該元素的化合價(jià),所以Mg
-2
O
中的2表示:氧化鎂中氧元素的化合價(jià)是-2.
故答案為:①氫原子的個(gè)數(shù)是2;
②每個(gè)氫分子氫原子的個(gè)數(shù)是2;
③一氧化碳分子的個(gè)數(shù)是2;
④每個(gè)水分子中氫原子的個(gè)數(shù)是2;
⑤每個(gè)鎂離子帶的正電荷數(shù)是2;
⑥氧化鎂中氧元素的化合價(jià)是-2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題:

(1)裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是
 
(填名稱),圖中棉花的作用是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)完畢,為防止水倒吸,應(yīng)
 

(2)若想制取CO2,應(yīng)選擇圖中的
 
(填“A”或“B”)裝置;若想用裝置A來制取干燥的氧氣,使用的藥品是二氧化錳和
 
(填化學(xué)式),并在瓶
 
(填“①”或“②”)中加濃硫酸(濃硫酸是一種能吸收水蒸氣的液體).
(3)A裝置中氣體發(fā)生裝置氣密性的檢查有多種方法:
方法一:先
 
,再向分液漏斗中注入水,若
 
,則該裝置不漏氣
方法二:先關(guān)閉分液漏斗活塞,
 
,用熱毛巾捂住錐形瓶,若
 
,則該裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題;
(1)請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:
太陽鏡具有保護(hù)眼睛的功能.它的鏡腳一般是由塑料(其中含有
?
?
?
 
制成的,玻璃鏡片的主要成分是
?
?
?
?
 
,且變色玻璃中含有
?
?
?
 

(2)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時(shí)比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?div id="wzs3dt7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作,否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害.請(qǐng)?zhí)顚懴铝绣e(cuò)誤的操作,或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果.
錯(cuò)誤的可能造成的不良后果
(1)給試管里的液體加熱時(shí),試管伸進(jìn)燈芯
 
(2)
 
用合格的量簡(jiǎn)量取5mL液體,實(shí)際5.4mL.
(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 
(4)砝碼與物品顛倒了位置用合格的托盤天平稱取6.8克固體,實(shí)際只有
 
克.(1克以下用游碼)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:氫氣的化學(xué)性質(zhì)由
 
保持;氯化鈣的化學(xué)性質(zhì)由
 
保持;氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有共同的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
;
(2)表示的是(填名稱)
 
;
(3)由6、8、12號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式
 

(4)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生鐵和鋼都是
 
合金,其含碳量不同.其中含碳量高的是
 
,機(jī)械性能硬而脆的是
 
,硬而韌有彈性的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即雷雨過后,植物生長(zhǎng)的更好.下面短文就是雷雨時(shí)發(fā)生的一系列化學(xué)方應(yīng):
(1)空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w,
(2)NO的密度比空氣大;不穩(wěn)定,常溫下易和氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,
(3)NO2有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,
(4)生成的硝酸隨雨水淋撒到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?br />(1)上述中描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法不適宜的是
 

(a)向上排空氣法,(b)排水法
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中氮元素的化合價(jià)的變化是
 

A不變    B僅升高    C僅降低    D既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”植物生長(zhǎng)更好的原因
 

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