【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙

B．在面包上滴加加碘食鹽水，呈藍色

C．點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味

D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

【答案】C

【解析】

試題解析∶A．大量白霧，B．無現(xiàn)象，不會呈藍色，D．生成四氧化三鐵是結(jié)論，故A,B,D均錯誤。C．點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 聞氣味
C. 給試管內(nèi)液體加熱
D. 滴加試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算下列各題：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為18.4g．試計算：
①生成的氧氣的質(zhì)量．②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列對鎳元素的說法不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)是28
B.屬于金屬元素
C.原子中的質(zhì)子數(shù)是28
D.原子質(zhì)量為58.69g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B.反應(yīng)的AB與B2的分子個數(shù)比為2：3
C.該反應(yīng)說明化學(xué)為化中分子可分
D.兩種元素化合時，原子個數(shù)比不唯一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A．水銀 B．液氮 C．干冰 D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重慶八中實驗興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行了探究．

（1）I、提出假設(shè)：紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？
II、設(shè)計實驗：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊玻璃塞．
III、、觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 ， 裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g．
IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
②錐形瓶中細沙的作用是；
③瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（2）小兵同學(xué)認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律．于是他設(shè)計了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實驗進行了以下對比：
①冷卻至室溫，氣球脹大的是（選填“A”或“B”或“A和B”）稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是（填序號）
A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C．裝置氣密性不好 D．氣球受到浮力的影響
（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能使澄清的石灰水變________的現(xiàn)象，可以檢驗二氧化碳氣體；根據(jù)能使帶火星的木條________的現(xiàn)象，可以檢驗氧氣；二氧化碳可以使燃著的木條________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語填空：
2個鐵原子；4個硫酸根離子；液態(tài)氫； 正三價的鋁元素空氣中含量最多的物質(zhì)；
（2）指出下列符號或數(shù)字的含義：
3H2O中“3”表示；“2”表示 ．

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