5．48g鎂與32g氧氣完全反應，能生成80g氧化鎂．36g鎂與30g氧氣充分反應，能否生成66g氧化鎂呢？

分析 在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

解答 解：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
    48  32      80
根據(jù)反應的化學方程式可知參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量比為48：32=3：2，當36g鎂與30g氧氣充分反應時，由于36g：30g=6：5，氧氣過量，生成氧化鎂的質(zhì)量小于36g+30g=66g．
答：36g鎂與30g氧氣充分反應，不能生成66g氧化鎂．

點評 在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．啤酒B．食醋C．加碘食鹽D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．正確操作是實驗成功、人身安全的關鍵．下列做法中正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
加熱液體		C．
取用顆粒狀鋅粒		D．
聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”．通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．結合材料回答問題：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是無色無味，化學性質(zhì)是有毒．（回答一點即可）
（2）二氧化氮與水反應的文字表達式是二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）液體藥品一般保存在細口瓶內(nèi)．
（2）取用一定量的液體藥品，常用量筒量取體積，量液時必須放平，視線要與凹液面最低處相平保持水平，再讀示數(shù)．
（3）要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品．如果沒有說明用量，一般取最少量：液體1-2ml，固體只要蓋滿試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．計算12g碳在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量：
（1）已知碳的質(zhì)量是12g，需要求二氧化碳的質(zhì)量；
（2）根據(jù)碳燃燒反應的化學方程式，計算已知量（碳）與未知量（二氧化碳） 的質(zhì)量比是12：44；
（3）按照解題步驟，計算生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖所示兩種微粒的結構示意圖回答．
（1）它們具相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)；
（2）A粒子通過得到1個電子可以變成B粒子；
（3）上述兩種粒子的不同點是最外層電子數(shù)不同，它們的質(zhì)量幾乎相同，請你解釋原因原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量很小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對物質(zhì)世界的認識中，不正確的是（　�。�
A．中子和質(zhì)子都是由夸克構成的
B．同種原子質(zhì)子數(shù)一定相同
C．要減輕臭氧層被破壞的程度，應減少SO2的排放
D．原子核中不一定有中子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學就在我們身邊，化學知識與我們的生活息息相關．
（1）請從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮氣、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用字母序號填空．常用于工業(yè)除銹的試劑是F；我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指B．
（2）敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請寫出此過程的化學方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如下圖表示反應過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對應的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成，在B點時溶液中溶質(zhì)的化學式是氯化鈉和碳酸鈉．

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