（2006?赤峰）如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線．對(duì)于該物質(zhì)，下列說法不正確的是（ ）
【答案】分析：溶解度曲線上的點(diǎn)或上方的點(diǎn)表示的是飽和溶液，曲線下方的點(diǎn)表示的都是不飽和溶液．溶解度隨溫度變化而變化的情況，判斷出25℃時(shí)和10℃時(shí)的溶解度大�。袛嘟档蜏囟葧r(shí)是否會(huì)析出晶體；由MN點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)的質(zhì)量確定它們的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大�。�
解答：解：A、溶解度曲線上的點(diǎn)或上方的點(diǎn)表示的是飽和溶液，曲線下方的點(diǎn)表示的都是不飽和溶液．故M點(diǎn)的溶液是不飽和溶液．
B、由于該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，故此物質(zhì)在25℃時(shí)的溶解度大于10℃時(shí)的溶解度．
C、N點(diǎn)的溫度為20℃，降溫至10℃，由于N點(diǎn)的溶液是飽和溶液，故降溫后有晶體析出．
D、MN點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)的質(zhì)量為40g，故它們的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?赤峰）如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線．對(duì)于該物質(zhì)，下列說法不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?赤峰）水能滅火也可以引火．把少量過氧化鈉（Na2O2）粉末用干燥脫脂棉包裹（脫脂棉和過氧化鈉不反應(yīng)），將少量水滴到包有過氧化鈉的脫脂棉上，則脫脂棉迅速發(fā)生燃燒．小明對(duì)此現(xiàn)象很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行如下探究：
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．②反應(yīng)過程中可能有能量變化．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是______．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小明認(rèn)為不可能，小明的依據(jù)是______．
為了證實(shí)小明的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
__________________
（2）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的另一種物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．
【表達(dá)與交流】
小華認(rèn)為上述裝置還能實(shí)現(xiàn)用過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．在試管中加入少量的MnO2固體，分液漏斗中加入30%的過氧化氫溶液，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?赤峰）如圖是碳銨包裝標(biāo)簽上部分內(nèi)容，看圖后請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)表中使用注意事項(xiàng)，分析碳酸氫銨具有______和______的性質(zhì)．
（2）碳酸氫銨與熟石灰混合研磨，可檢驗(yàn)銨離子的存在．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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