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對人類生存環(huán)境會造成危害的是(     )

A.生活污水達標處理后排放   B.化肥和殺蟲劑的亂施濫用

C.廢舊電池回收 D.使用太陽能熱水器


【考點】常見污染物的來源、危害及治理;水資源的污染與防治;廢棄金屬對環(huán)境的污染;金屬的回收利用及其重要性;資源綜合利用和新能源開發(fā);合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義.

【專題】生活實際型.

【分析】A、生活污水是三大水污染源之一.

B、化肥農藥不合理使用會污染水土.

C、電池中含有有毒的重金屬汞.

D、太陽能是清潔能源,無污染.

【解答】解:A、生活污染是三大污染源之一,生活污水達標處理后排放,可杜絕生活污染對環(huán)境的破壞,所以A不會對環(huán)境造成危害.

B、化肥農藥不合理使用,會使其殘留物隨水污染河流,危害人類生存環(huán)境,所以B會對環(huán)境造成危害.

C、廢舊電池中含有重金屬汞,回收后防止其污染環(huán)境,所以C不會對環(huán)境造成危害.

D、太陽能是清潔能源,它使用時不會排放有毒有害的氣體,不會對環(huán)境造成危害,所以D不會對環(huán)境造成危害.

故選B.

【點評】環(huán)境污染對人體健康的危害,倍受世人關注,有關環(huán)境污染方面的化學知識,已成為重要的中考熱點之一.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


小紅發(fā)現自家的農田出現土壤酸化板結現象,經查閱資料得知:是因為該農田長期施用化肥硫酸銨【(NH4)2SO4】的緣故。硫酸銨屬于         

A.氮肥        B.磷肥         C.鉀肥         D.復合肥

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.

  請你用已學的化學知識回答下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ;儀器b的名稱是         .

(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,寫出上述反應的化學方程式:      

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認為裝置C的優(yōu)點是                                .

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是       (填字母編號).

(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為                  ,.

( 6)有一名同學欲用下圖裝置收集H2,則H2應從導管口         通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是通電一段時間后的電解水的實驗裝置圖,請根據圖回答:

(1)A試管內收集到的氣體是  ,連接A試管的電池電極是極(填“正或負”).

檢驗B試管內氣體的方法  .

(2)如果B試管收集到的氣體是10mL,A試管收集到的氣體 mL.

(3)電解水反應的化學方程式是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組想收集一瓶實驗室的氣體,請你幫他們設計一個實驗(要有實驗操作步驟、方法,特別是怎樣取到實驗室的氣體)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是(     )

A.CO(NH22、KNO3都屬于氮肥

B.氫能、風能、太陽能都屬于清潔能源

C.

都表示陽離子

D.

都不是公共場所禁止吸煙的圖標

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科目:初中化學 來源: 題型:


葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動和維持體溫所需要能量的反應可表示為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量,下列分析錯誤的是(     )

A.醫(yī)療上可用一定質量分數的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量

B.葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,同時產生能量

C.葡萄糖氧化產生的CO2如不能及時排出人體,則血液的pH將增大

D.人呼出的氣體與吸入的空氣相比較,CO2和H2O的含量增加了

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科目:初中化學 來源: 題型:


我們每天生活在不斷變化的物質世界里,以下屬于化學變化的是  (     )

    A.冰雪融化       B.干冰升華       C.蠟燭燃燒        D.菠蘿榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:


分子和原子都是構成物質的微粒,關于分子和原子的正確認識是(      )

A.分子是運動的,原子是靜止的

B.化學變化中分子和原子種類都發(fā)生變化

C.分子可分為原子,原子不可再分

D.物理變化中分子和原子種類都不改變

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