（2009?通州區(qū)模擬）磁冰箱的工作效率比普通冰箱高30%以上，生產(chǎn)磁冰箱所用的材料中含稀土元素釓（Gd），釓元素的一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為157，核電荷數(shù)為64，則其原子中中子數(shù)為（ ）
【答案】分析：根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，以及相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)判斷．
解答：解：根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，釓元素的一種原子核電荷數(shù)為64，則它的質(zhì)子數(shù)為64，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，其相對(duì)原子質(zhì)量為157，則中子數(shù)為157-64=93．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：日本核泄漏事件和朝核問題成了國際焦點(diǎn)，因而對(duì)原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的認(rèn)識(shí)也引起了人們的關(guān)注，這會(huì)對(duì)中考有導(dǎo)向作用，對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量，原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）下列各圖所示變化中，與化學(xué)變化無關(guān)的是（　�。�

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（2009?通州區(qū)一模）3月22日-28日，我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動(dòng)的主題確定為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)約保護(hù)水資源”．下列用水方式與該主題含義不相符的是（　�。�

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（2009?通州區(qū)一模）下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）在同學(xué)的生日聚會(huì)上，小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣．出于好奇，幾個(gè)同學(xué)對(duì)小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究，他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學(xué)測(cè)定了溶液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7
．
（2）小明同學(xué)對(duì)所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設(shè)II：只能是碳酸鈣
假設(shè)III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認(rèn)為小明的假設(shè)中
IV
IV
是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，由此可將假設(shè)
Ⅰ
Ⅰ
否定．
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設(shè)
III
III
合理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）氯化鈉除了用做調(diào)味品外，還是一種重要的化工原料．氯堿廠用給氯化鈉溶液通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師幫助下，取一定質(zhì)量含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)后，停止通電．下圖是他們對(duì)生成的氯氣質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系所做的分析記錄．試計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量是多少？
11.7g
11.7g

（2）完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
7.3%
7.3%
．

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