被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。 ②分別向A、B兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量(少量) 的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無(wú)色液體是:________; B試管中的無(wú)色液體是:________ |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____________ ___
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體,請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?/p>
猜想 | 驗(yàn)證方法及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. |
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡 產(chǎn)生 |
A試管中的無(wú)色液 體是 B試管中的無(wú)色液體是 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. |
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 |
A試管中的無(wú)色液體是: H2O H2O ;B試管中的無(wú)色液體是: H2O2 H2O2 ; |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中; ② 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 . |
A試管中 無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生 無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生 B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 |
A試管中的無(wú)色液體是: H2O(水) H2O(水) ;B試管中的無(wú)色液體是: H2O2(雙氧水) H2O2(雙氧水) . |
MnO2 |
MnO2 |
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