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燃燒是生活中一種常見的現象,下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是(  )
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B、鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
C、用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣
D、圖書館內圖書著火,立即用泡沫滅火器滅火
考點:燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法,幾種常用的滅火器
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:A、根據氧氣的濃度越大,可燃物燃燒越劇烈判斷;
B、根據滅火的原理判斷;
C、根據燃燒的條件判斷;
D、根據泡沫對檔案資料造成污染判斷.
解答:解:A、增大氧氣的濃度,能促進可燃物的燃燒,氧氣的濃度越大,可燃物燃燒越劇烈,故正確;
B、蓋上鍋蓋能隔絕氧氣,隔絕氧氣可以滅火,故正確;
C、用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣,氧氣可以支持燃燒,故正確;
D、泡沫滅火器滅火含有水分,不宜用來撲滅圖書、檔案等處的火災,故D錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,考查燃燒的條件與滅火的原理,掌握燃燒的條件、滅火的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

李偉在實驗室藥品柜中發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖),老師告訴他這是實驗室常用的試劑.這瓶溶液可能是( 。
A、硫酸鉀
B、氫氧化鉀537:科學探究
C、氯化鉀
D、硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(各字母代表一種物質,→表示生成,部分反應物、生成物及反應條件已略去).己知:
①五種物質均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2; 
②A為單質,在空氣中加熱后生成黑色物質B; 
③X溶液與鐵反應可得到A; 
④X溶液與氯化鋇溶液反應可得到C,同時有白色沉淀生成; 
⑤C溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到D.
結合信息推斷:
(1)B的化學式是
 

(2)C→D的反應基本類型是
 
; D與某種酸反應可實現 D→X轉化,該酸的名稱是
 

(3)寫出以下轉化的化學方程式:X→A:
 
;X→C:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

與元素化學性質密切相關的是(  )
A、電子層數B、質子數
C、中子數D、最外層電子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

在蠟燭及其燃燒試驗的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是( 。
A、降低蠟燭的著火點
B、清除可燃物
C、隔絕空氣
D、使蠟燭的溫度降到著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:

向200g碳酸鈉溶液中加入溶質質量分數為20%的稀鹽酸,當不再產生氣泡時消耗稀鹽酸的質量為73g,求碳酸鈉溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上可以用氫氧化鈉溶液處理泄露的濃硫酸,其反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,該反應屬于( 。
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

美國科學家米勒模擬原始大氣中的成分將甲烷、氨氣、氫氣和水蒸氣混合,放入真空的玻璃儀器中進行實驗,一個星期后,發(fā)現儀器中有氨基酸生成,對該實驗的說法正確的是(  )
A、一定發(fā)生了化學變化
B、一定沒有發(fā)生物理變化
C、元素種類可能發(fā)生了變化
D、不一定符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

在構成原子的微粒中,元素的種類是由
 
決定的;元素的化學性質主要是由
 
決定的.

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