【題目】下圖表示物質的分類和轉化關系,請據(jù)圖填寫下列空白:

物質類別:①___,②___; 變化類型:③___;

物質名稱:④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質之間不必存在聯(lián)系)。

【答案】 純凈物 單質 化學變化 氧氣(合理即可)　 水(合理即可

【解析】根據(jù)物質分類的知識進行分析。由一種物質組成的是純凈物，由一種元素組成的純凈物是單質，將化合物變?yōu)閱钨|，一定有新物質生成屬于化學變化。

解：①根據(jù)組成物質的種類的多少，將物質分為混合物和純凈物，由一種物質組成的屬于純凈物；
②純凈物根據(jù)組成元素的種類，將純凈物分為單質和化合物，由一種元素組成的純凈物是單質；
③將化合物變?yōu)閱钨|或將單質變成化合物，一定有新物質生成屬于化學變化；
④氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；
⑤氯化鈉、水是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．飽和溶液析出晶體后，溶質的質量分數(shù)一定減少

B．常溫下KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液

C．將NaCl、蔗糖溶于水后，溶質均以分子形式存在

D．20℃時100g10%的氯化鈉溶液中，氯化鈉與水的質量比為1：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是______．

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________，其反應的文字表達式為__________________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為___．

(3)該實驗可推論出氮氣__(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質_____(填“活潑”或“不活潑”)的結論．

(4)若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_____成功，原因是______________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美． 下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無色變藍色

B．鐵釘放入稀鹽酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

D．加熱玻璃管中的銅粉，固體由紅色變成黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（ ）

①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性．

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

請按要求回答下列問題：

①從組成角度看：水是由________________組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

②從微粒角度看：水是由________________構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。

③從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將________能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解。

④從資源角度看：水是生命之源。看到右上側漫畫，你的感想是：______________(解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學家是（ ）

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置

(1)寫出標號儀器的名稱①：_________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號，下同)。若用C裝置制取氧氣，該裝置在操作方面的突出優(yōu)點是_____________。若要驗證二氧化錳和紅磚粉對過氧化氫的催化效率的高低，應選擇收集氧氣的裝置為_________。

(3)用下圖收集二氧化碳，氣體應從______(選填a或b)端進入；若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，則此裝置應_________。

(4)實驗室制取二氧化碳的反應的方程式是__________________________________，可選擇的發(fā)生裝置是___________。小花將得到的氣體通入紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗方法是否正確？請說明理由。____________。

(5)為了進一步了解二氧化碳的性質，小明在互聯(lián)網(wǎng)查閱到如下資料：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，它在常溫下能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，請寫出發(fā)生的化學反應方程式：是___________________________________。完成實驗后，小明準備用如圖裝置來測定反應后固體中碳酸鈉的質量分數(shù)，請一起完成以下問題：(除碳酸鈉以外，其它物質與鹽酸反應不產(chǎn)生二氧化碳)

①F中的試劑應為___________(填試劑名稱)。其作用是__________。

②B裝置的作用是_______________________________________。

③固體完全反應后，A處再緩緩通入一段時間空氣的目的是__________________________________。

④該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理，指導同學們更換了其中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了完善，并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g　CO2。你認為更換后的試劑是_______，去掉的裝置是_______(填裝置對應的字母)。原實驗中實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因是___________________________________________________(假設操作均正確)。

⑤若改進后去掉H裝置，則測定的Na2CO3的質量分數(shù)會_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

⑥數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值0.44g求得了粗產(chǎn)品中Na2CO3的質量分數(shù)為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分含有鹽酸。為測定其中鹽酸的質量分數(shù)，小明想配置50g5%的氫氧化鈉溶液，利用中和反應原理來測定。

(1)小明在稱量氫氧化鈉時，調節(jié)天平平衡后在天平兩盤各放一張相同質量的紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼撥至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地加到天平的右盤，至天平平衡．請指出他在稱量過程中的兩處錯誤：____________________；_________________。

(2)量取水時他選擇的量筒規(guī)格最好是_____(填序號)①10mL②50mL③100mL(水的密度為1g/cm3)，如果氫氧化鈉的稱量準確，小明量取水時仰視讀數(shù)，所配制溶液的溶質質量分數(shù)將_____(填“偏大“或“偏小”)．

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