（2013?宜昌）水蒸氣通過紅熱的鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)為：3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
X+4H2，則X為（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變推斷X的式子．
解答：解：在3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
X+4H2的左邊有3個鐵原子、8個氫原子、4個氧原子，在右邊有8個氫原子，由質(zhì)量恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在X中有3鐵原子、4個氧原子．所以X的化學(xué)式是Fe3O4．所以，A、B、D錯誤，C正確．
故選C．
點評：理解質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變推斷X的式子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宜昌）生活中一些物質(zhì)的pH＜7的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宜昌）如圖是一個一次性加熱杯的示意圖．當(dāng)水袋破裂時，水與固體碎塊混和，杯內(nèi)食物溫度明顯上升．制造此加熱杯可選用的固體碎塊是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宜昌）以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
 A對鑒別方法的認(rèn)識  B對安全的認(rèn)識
 ①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水?dāng)嚢?br />②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		 ①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 
 C對現(xiàn)象的認(rèn)識  D對防銹的認(rèn)識
 ①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		  ①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宜昌）實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)重要途徑．甲烷除具有可燃性外，還具有什么性質(zhì)？小軍按圖裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，白色無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，澄清的石灰水變渾濁．（白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)）

（1）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CH4+4CuO
  △  
.
 
4Cu+CO2+2H2O
CH4+4CuO
  △  
.
 
4Cu+CO2+2H2O
，由此說明甲烷還具有
還原
還原
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宜昌）二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一．小麗為探究二氧化硫與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計了如下實驗方案．

實驗設(shè)計：她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色小花，然后按下列圖示進(jìn)行實驗．觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變紅，（Ⅱ）中的小花不變色．
評價反思：小虎對小麗的方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸”．兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸．
實驗操作 實驗現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中
小花不變色
小花不變色
拓展應(yīng)用：二氧化硫也是實驗是一種污染氣體，常用堿液吸收．寫出實驗室用氫氧化鈉吸收二氧化硫的化學(xué)方程式
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
．

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