實(shí)驗(yàn)室里，通常采用加熱
的方法制取氧氣，該反應(yīng)屬
反應(yīng)；工業(yè)上制取大量氧氣，用
的方法，首先蒸發(fā)出來(lái)的氣體是
，這種變化屬于
變化．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的工業(yè)制法,化學(xué)變化和物理變化的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：空氣與水
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理、工業(yè)上制取氧氣的原理進(jìn)行分析解答，
解答：解：實(shí)驗(yàn)室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣生成高錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符合一變多，屬于分解反應(yīng)；
而工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣．工業(yè)制取氧氣采用分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
答案：高錳酸鉀 分解 分離液態(tài)空氣 氮?dú)?nbsp; 物理
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，主要實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、工業(yè)上制取氧氣等知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
指出如圖所示給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中，屬于物理變化的是（ �。�
| A、米飯變餿 | B、火藥爆炸 |
| C、活性炭吸附色素 | D、鐵鍋生銹 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是生命之源，化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）自然界的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、
和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）天然水有硬水和軟水，硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）電解水時(shí)，若負(fù)極上收集到10mL氣體，則正極同時(shí)能產(chǎn)生
mL氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列敘述中沒(méi)有化學(xué)變化的是（ �。�
| A、對(duì)煤隔絕空去加強(qiáng)熱制得生活用的煤氣 |
| B、舞臺(tái)上用干冰制造“云霧” |
| C、煤燃燒生成的二氧化硫遇水形成酸雨 |
| D、涂在墻上的熟石灰逐漸變硬 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A、B、C三種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題（溶解度用S表示）
（1）t
3時(shí)，A、B兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
B（選填“＞”、“＜”或“=”）
（2）t
2時(shí)，將20gB放入100g水中恰好配成飽和溶液，將40gB放入
水中可配成飽和溶液．
（3）在溫度為
時(shí)，S
A=S
C＜S
B．
（4）相同質(zhì)量的某物質(zhì)，配成不同溫度下的飽和溶液時(shí)，所需水的質(zhì)量m（t
2）＞m（t
1），該物質(zhì)是
（選填“A”、“B”或“C”）
（5）使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校?br />①
②
③
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放在空氣中會(huì)變渾濁，這是因?yàn)榭諝庵泻?div id="faol17f" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
6.8g某物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成17.6g二氧化碳和3.6g水，則該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
，各元素原子的個(gè)數(shù)比為
．
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