4．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe（OH）3→FeCl3B．CO2→CaCO3C．Cu→Cu（OH）2D．MgCl2→KCl

分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可．

解答 解：A．氫氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，故可一步實現(xiàn)；
B．二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和和水，可一步實現(xiàn)；
C．銅無法一步轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，故不能一步實現(xiàn)；
D．氯化鎂與氫氧化鉀溶液發(fā)生復分解反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，可以一步實現(xiàn)．
故選C．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖．
（1）該反應(yīng)的類型屬于化合反應(yīng)．
（2）能保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子，氯氣在該反應(yīng)中的最小粒子是氯原子，反應(yīng)后生成的新分子是氯化氫分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是生命之源．請按要求回答下列問題．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中小卵石、石英沙的作用是過濾；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別．
（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（3）向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．
（4）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛護水資源．請寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗菜的水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按照體積分數(shù)計算：其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2．下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，正確的是（　�。�
A．“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會很快熄滅
C．利用反應(yīng)Cu+O2$\stackrel{△}{→}$CuO，可以測定“人造空氣”中O2的體積分數(shù)
D．“人造空氣”中若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小麗對家中的家用制氧機（圖1）產(chǎn)生濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取氧氣；減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
實驗I：小麗驗證制氧機中產(chǎn)生的氧氣是否為純凈的氧氣（完成實驗報告）：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，然后將帶火星的木條入集氣瓶中該氣體是純凈的氧氣
【實驗質(zhì)疑】老師指出上述實驗并不能證明制氧機產(chǎn)生的氧氣是純凈的氧氣．
實驗Ⅱ：測定家用制氧機中所得氧氣的體積含量（圖中氧氣袋中盛有制氧機所產(chǎn)生的氣體），同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖2所示裝置進行實驗：

實驗過程：（1）檢查裝置的氣密性后，加入藥品，將裝置連接固定；
（2）打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量的氣體，A中的水進入B中，當B中水的體積為200mL時，關(guān)閉止水夾a和b；
（3）用凸透鏡聚光引燃白磷，反應(yīng)的符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）待燃燒停止后并冷卻到室溫，打開止水夾b．B中部分水被倒吸入A中，最終B中還剩余40mL水．
實驗結(jié)論：制氧機所得氣體中氧氣的體積分數(shù)為68%．
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣過程發(fā)生的變化屬于物理變化變化（填“物理”或“化學”）；
（2）若本次實驗所得氧氣的體積分數(shù)明顯偏小，其原因可能是白磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．環(huán)境與能源問題是當今社會備受關(guān)注的熱點．
（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有煤、石油、天然氣．
（2）化石燃料的燃燒，會導致很多環(huán)境問題．去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日里燃放鞭炮
（3）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生CO2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色植物的光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．家用液化氣化學成分可用CxHy來表示．現(xiàn)已知它燃燒的化學方程式為：
2CxHy+10O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O，則它的化學式為C3H8，相對分子質(zhì)量是44．
酒精是化學實驗室常用的燃料，它的化學式為C2H5OH，相對分子質(zhì)量是46．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液、硫磺．
（1）通常用作保護氣體和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷
（4）燃燒時產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的淡黃色固體硫磺
（5）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大的原因是什么？碳原子的排列方式不同
（2）一氧化碳有毒和二氧化碳無毒的原因是什么？它們分子的構(gòu)成不同．

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