【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑(如圖),同學們對此進行了如下探究。

(提出問題)這是一瓶什么溶液?

(猜想與假設)

小紅同學的猜想是Na2SO3溶液,小明同學的猜想是Na2SO4溶液,你的猜想是_____溶液(填一種即可)。

(查閱資料)

BaSO3一種不溶于水的白色沉淀,但溶于稀鹽酸,能與稀鹽酸發(fā)生反應。

②硝酸具有強氧化性,能將BaSO3氧化成BaSO4

Na2SO3與稀鹽酸反應生成SO2,SO2能使澄清石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色。

(進行實驗)

1)小紅同學取適量的該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,她認為自己的猜想成立,而小明同學認為她的結論不合理,原因是_____。

2)小明同學為了驗證自己的猜想,做了如下實驗:

取適量的該溶液于試管中,先滴加足量的BaCl2溶液,再滴加過量硝酸,現(xiàn)象為_____,小明同學認為自己的猜想成立。

3)小馬同學對小明同學的結論也提出了質(zhì)疑,他認為滴加BaCl2溶液和稀硝酸,Na2SO3也會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象,為了證明自己的觀點,做了如下實驗:

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟1

取少量該溶液于試管中,滴加足量的BaCl2溶液

_____

步驟2

向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸

_____

此溶液不是Na2SO4

步驟3

將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中

品紅溶液褪色

_____

寫出小馬同學實驗過程中的化學方程式__________。

【答案】Na2CO3 與稀鹽酸反應產(chǎn)生無色氣體的并非只有Na2SO3,還可能是Na2CO3 先產(chǎn)生白色沉淀,加入稀硝酸沉淀不溶解 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生 此溶液是Na2SO3 BaCl2+ Na2SO3BaSO3+2NaCl BaSO3+2HClBaCl2+SO2+H2O

【解析】

猜想與假設:

標簽中鈉元素符號的角標是2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零,故還有可能是碳酸鈉溶液;

進行實驗:

1)取適量的該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,可能是亞硫酸鈉和鹽酸反應生成二氧化硫氣體也可能是碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體;

2)小明同學的猜想是Na2SO4溶液,若猜想正確,則是硫酸鈉與氯化鋇反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,該沉淀不溶于稀硝酸,故現(xiàn)象為:先產(chǎn)生白色沉淀,加入稀硝酸沉淀不溶解;

3)根據(jù)本表格提供的信息可以看出,產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液,溶液褪色,說明生成了二氧化硫,故在溶液中加入氯化鋇,氯化鋇與亞硫酸鈉反應產(chǎn)生亞硫酸鋇沉淀和氯化鈉,化學方程式為:BaCl2+ Na2SO3BaSO3+2NaCl,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀;亞硫酸鋇沉淀與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋇、水和二氧化硫,化學方程式為:BaSO3+2HClBaCl2+SO2+H2O,現(xiàn)象為:白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,故此溶液是Na2SO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,多次發(fā)生煤礦瓦斯燥炸事件。瓦斯已成為導致我國煤礦特大惡性事的“頭號殺手”。

1)瓦斯的主要成分是甲烷,在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____。

2)礦井下瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外,還因為_____。

3)檢測人員抽取了某礦井氣體樣品X,X中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三種氣體中的一種或多種。為了確認氣體X的成分,某同學設計了如下探究裝置(假設每步都充分反應或吸收):

為保證實驗的準確性,氣體燃燒裝置后應該連接的導管序號是a_____。

若裝置I中無明顯變化,裝置Ⅲ增重3.6g,裝置Ⅳ增重2.7g,則可判斷氣體樣品X中一定含有的氣體是_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.

(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)天然水多為硬水,日常生活中可用___________的方法降低水的硬度。

(3)發(fā)生火災時,消防員利用高壓水槍滅火的原理是_____________。

(4)下圖為A、B、C三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題:

t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是____________ 。

若將C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是_______(填序號)

A、降低溫度 B、增加溶質(zhì) C、蒸發(fā)溶劑

t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫至t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關系是__________(忽略水的揮發(fā))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)儀器的名稱是

(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.

方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;

方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.

若用方案一制取氧氣,應該選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應該從 填(“a”或“b”)端通入.

下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 (填序號).

a.方案一發(fā)生的是分解反應 b.方案二更簡便、節(jié)能

c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,其中①②③可重復選用).

從f端通氦氣 從分液漏斗中滴加適量水

從e端通二氧化碳 將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是(  )

A. t1時,A 物質(zhì)的溶解度小于 B 物質(zhì)的溶解度

B. t1時,30gA 物質(zhì)加入 50g 水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量為 65g

C. t1時,A、BC 三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到 t2,則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系 A=B>C

D. t2時,A、B 兩物質(zhì)的溶解度相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬具有廣泛的應用.

12017423日,我國首架大型客機C919飛機在上海浦東機場進行高滑抬前輪試驗,為C919的首飛打下堅實基礎.如圖1所示,飛機大量使用了金屬材料,用鈦合金制作飛機主要是因為鈦合金_____(填序號).

A熔點高 B密度大 C抗腐蝕性能好

2)同學們設計了如圖2所示的實驗,證明金屬活動性順序是ZnHCuAg,則溶液A和溶液B分別是_____、_____

3)將一定量的鋅和鋁投入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,得濾渣和濾液.將濾渣洗滌、干燥,取濾渣滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中可能含有的物質(zhì)的化學式是_____;取濾液滴加氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中可能含有的溶質(zhì)的化學式是_____

4)工業(yè)上,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學方程式為_____,計算含氧化鐵160t的赤鐵礦,理論上能冶煉出鐵的質(zhì)量為_____t

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素(化學式為C15H22O5)挽救了數(shù)百萬人的生命,從而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.

1)青蒿素分子中C、HO原子的個數(shù)比為_____;

2)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____;

3)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____.(計算結果準確到0.1%

4)若青蒿素中含有11g氫元素,則該青蒿素的質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗操作如下圖所示:

1)此實驗的正確操作順序是______(填字母);

2)經(jīng)操作C之后,發(fā)現(xiàn)燒杯中濾液比較渾濁,可能原因是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是__________(填字母)。

2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____________。(用化學方程式表示)

3)鐵生銹的條件是________

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