【題目】我們已經(jīng)學(xué)過,過氧化氫在二氧化錳的催化下可快速產(chǎn)生氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
某課外小組同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),動物肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解,酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強(qiáng)超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降;FeC13也能催化過氧化氫分解,為比較過氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)過氧化氫酶和FeC13催化效率哪個更高?
(實驗材料)適宜濃度的FeC13溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(實驗步驟)①取2支潔凈的試管,編號為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;
②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液,向2號試管內(nèi)_____;
③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過測量_____準(zhǔn)確比較二者催化效果。(答一種即可)
(拓展延仲)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____。判斷的理由是_____。
附加分:
(反思)甲同學(xué)認(rèn)為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,你同不同意?_____(填“同意”或“不同意”)理由是:_____。
查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過氧化氫酶起催化作用。有同學(xué)認(rèn)為以上對比實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)。理由是_____。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液 收集等體積氧氣所需時間 乙; 酶的活動性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長,酶的活動性增強(qiáng);超過適宜的溫度范圍,酶的活動性會隨溫度的升高而減弱 不同意; 溫度達(dá)到一定范圍內(nèi)過氧化氫溶液的濃度可能也發(fā)生變化; 不能保證過氧化氫酶溶液的濃度與鐵離子溶液的濃度一致
【解析】
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
{實驗步驟}②在對比實驗中,相同條件可以多個,但不同條件只有一個,所以第2個試管中滴加豬肝研磨液的量、濃度及新鮮程度應(yīng)該是相同的,故填滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液;
③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過測量收集等體積氧氣所需時間,故填收集等體積氧氣所需時間。
{拓展延伸}根據(jù)酶的性質(zhì)可知,酶的活性受溫度的影響較大,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙,故填乙;
理由是:酶的活動性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長,酶的活動性增強(qiáng);超過適宜的溫度范圍,酶的活動性會隨溫度的升高而減弱,故填酶的活動性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長,酶的活動性增強(qiáng);超過適宜的溫度范圍,酶的活動性會隨溫度的升高而減弱。
{反思}甲同學(xué)認(rèn)為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,不同意這種觀點(diǎn),故填不同意;
理由是:溫度達(dá)到一定范圍內(nèi)過氧化氫溶液的濃度可能也發(fā)生變化,故填溫度達(dá)到一定范圍內(nèi)過氧化氫溶液的濃度可能也發(fā)生變化;
查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過氧化氫酶起催化作用,有同學(xué)認(rèn)為以上對比實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)。理由是不能保證過氧化氫酶溶液的濃度與鐵離子溶液的濃度一致。故填不能保證過氧化氫酶溶液的濃度與鐵離子溶液的濃度一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 ( )
A. E一定是二氧化碳
B. B可能為氫氣或一氧化碳
C. 該過程中沒有涉及到復(fù)分解反應(yīng)
D. D轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)可以為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:
(1)C的化學(xué)式為___________;
(2)A中金屬元素的化合價是__________;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃的條件下,2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是( )
A. a=1.4
B. X中一定不含碳元素
C. X中的氧元素與消耗的氧氣質(zhì)量之比為1:9
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取40g石灰石樣品等分為4份(編號為①②③④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表所示:
樣品編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量 | 25g | 50g | m(80g<m<150g) | 150g |
剩余固體的質(zhì)量 | 7.5g | 5g | 2g | 2g |
為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,將編號③所得溶液過濾,取濾液質(zhì)量的1/4于燒杯中,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量,有關(guān)沉淀質(zhì)量的變化如圖所示,請回答下列問題:
(1)該石灰石樣品的純度為______;鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(2)編號③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為______g。
(3)A點(diǎn)處對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少_____?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
③硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:
A.硒原子的核電荷數(shù)為________。
B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子________相同。
C.寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空。
(1)填充溫度計的水銀由______填“分子”或“原子”或“離子”構(gòu)成。
(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來除去異味,這是利用它的______性。
(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價為______。
(4)用化學(xué)用語或數(shù)字填空兩個硫酸根離子______。
(5)生活中硬水軟化的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁脽o色澄清溶液。
(2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
(3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀。
根據(jù)以上信息回答:
由(1)可知,雜質(zhì)中一定沒有_____,由(2)可知,雜質(zhì)中一定含有_____,由(3)可知,雜質(zhì)中一定還有_____,雜質(zhì)中不能確定的是_____。
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