某粒子的結構示意圖為;它的離子最外層電子數為 ;其離子符號位為__________。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系.
【提出假設】假設一:化學反應中,反應物與生成物的質量相等;
假設二:化學反應中,反應物的質量小于生成物的質量;
假設三:________________________________________.
【實驗設計】
實驗Ⅰ:稱量鐵絲,在裝有氧氣的集氣瓶中點燃鐵絲,待反應結束后,再稱量固體質量.
實驗Ⅱ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量.數據見下表:
編 號 | 實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ |
反應前 | m1g | ag |
反應后 | m2g(大于m1g) | ag |
【實驗結論】
甲同學結論為:由實驗Ⅰ可知假設2成立;
乙同學結論為:由實驗Ⅱ可知假設1成立。
【分析評價】
(1)你認為________(填“甲”、“乙”)同學的結論正確.
(2)實驗Ⅰ反應前的質量是_________的質量,增加的質量是_________的質量.
(3)這兩個實驗中,實驗_________正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系.說明另一實驗設計的不恰當之處__________________________.
(4)在比較反應物或生成物的質量時,應包括參加反應或生成的__________的質量,否則會得出錯誤結論.
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關實驗數據如下表。
反應前 | 反應后實驗數據 | ||
燒杯和稀鹽酸的質量/g | 120 | 燒杯和其中混合物的質量/g | 127.6 |
純堿樣品的質量/g | 12 | ||
請計算:(1)該反應生成二氧化碳的質量為 g。(2分)
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。(7分)(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語與含義相符的是
A.——1個鋁離子帶3個單位的正電荷
B.2H2O——2個水分子
C.2H——1個氫分子由2個氫原子構成
D.Na+——鈉元素的化合價為+1價
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下表各組中,實驗操作和目的對應關系不正確的是
A. | 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B. | 量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數誤差 |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水 | 使實驗現象更加明顯 |
D. | 用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
正確的方案設計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗目的,請分析或改進以下實驗。
實驗目的 | 實驗過程及現象 | 分析或改進 |
用排空氣法收集一瓶氧氣 | 畫圖表示你的改進方法: ① | |
探究燃燒是否需要氧氣(已知:白磷著火點為40℃) | 為達到實驗目的,你的改進方法是 ② 。 | |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 | 現象:氫氣燃燒,發(fā)出 ③ 色火焰,瓶壁發(fā)熱。 | 該實驗不能達到實驗目的的原因是 ④ 。 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
二氧化鋯(ZrO2)是種烤瓷牙材料,其中氧為-2價,則鋯元素(Zr)的化合價為
A.+1 B.+2 C.+4 D.-4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省吉安市朝宗實驗學校初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
醉駕入刑是我國已經開始執(zhí)行了的一項新的法規(guī).交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(化學式:K2Cr2O7),該化合物中鉻元素(元素符號:Cr)的化合價為
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
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