【題目】閱讀下面的科普短文。
水是地球上最常見的物質(zhì)之一,生命的孕育和維系都需要水,關(guān)于它的傳聞?dòng)泻芏唷?/span>
傳聞1:自來水中有余氯,不能飲用。
自來水從自來水廠到用戶家可能需要經(jīng)過幾十公里的管道,為了保證水質(zhì),必須在水里加入一些消毒劑以防止細(xì)菌滋生。最常用的消毒劑就是氯氣,此外還有氯胺和二氧化氯等。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的余氯標(biāo)準(zhǔn)推算,如果氯全部來自于飲用水,則自來水中氯的允許含量為5 mg/L。而根據(jù)我國《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,水廠出廠水中余氯不得高于4 mg/L。由于傳輸損失,管網(wǎng)末端用戶處的自來水中余氯含量遠(yuǎn)低于允許上限。為維持消毒效果,國家規(guī)定管網(wǎng)末端自來水中余氯下限為0.05 mg/L。
傳聞2:煮過很多次的“千滾水”有毒。
有研究對多次煮沸水中亞硝酸鹽情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表1所示。
表1 不同煮沸次數(shù)的水中亞硝酸鹽含量(mg/L)

水樣類型

亞硝酸鹽含量

一次沸水

0.0008

二次沸水

0.0020

三次沸水

0.0028

人體長時(shí)間攝入超標(biāo)的亞硝酸鹽,會(huì)增加患癌癥的可能性。但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看到,即使三次煮沸的水中,亞硝酸鹽含量比我國天然礦泉水中亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)(0.1 mg/L)還低不少。從飲用水健康的角度來看,相比對開水中亞硝酸鹽的憂慮,我們更應(yīng)該注意如果不將水煮開,或者密封、儲(chǔ)存方法不當(dāng),飲用水中可能存在細(xì)菌污染的隱患。
傳聞3:常喝“富氧水”能夠抗衰老。
富氧水原是醫(yī)學(xué)界為了研究生物細(xì)胞厭氧性和好氧性的研究用水,是通過人為地往純凈水里充入更多的氧氣制成的。
對于富氧水對健康的影響,學(xué)術(shù)界存在爭議。有研究認(rèn)為若水中氧含量過高或常喝富氧水會(huì)加速氧化,使人體衰老。無論是吸氧還是喝氧, 對健康人都是弊多利少。人們在“ 喝氧” 的問題上應(yīng)采取慎重態(tài)度, 勿作非明智的選擇。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)為保證水質(zhì),可用的自來水消毒劑包括。
(2)判斷傳聞1真假,并說明理由:。
(3)依據(jù)文中數(shù)據(jù),煮沸的水中亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是。
(4)傳聞3的資料中,反映出的氧氣性質(zhì)有。
(5)下列關(guān)于水的說法不正確的是(填字母序號)。
A.如果自來水中含氯量過低,水中細(xì)菌就可能超標(biāo)
B.因?yàn)椤扒L水”含有亞硝酸鹽,所以有毒而不能飲用
C.“富氧水”中富含氧氣,適合多喝

【答案】
(1)氯氣、氯胺和二氧化氯
(2)假,用戶處的自來水中余氯含量遠(yuǎn)低于允許上限
(3)煮沸次數(shù)越多,亞硝酸鹽含量越高
(4)可溶解在水中(或氧化性)
(5)B,C
【解析】(1)由材料可知自來水消毒劑包括氯氣、氯胺和二氧化氯 ;(2)假的,因?yàn)橛脩籼幍淖詠硭杏嗦群窟h(yuǎn)低于允許上限;(3)由題中的表格可知,煮沸次數(shù)越多,亞硝酸鹽含量越高;(4)閱讀材料得,氧氣性質(zhì)有可溶解在水中(或氧化性);(5)A、水中的消毒劑含量過少,細(xì)菌可能超標(biāo),正確;B、“千滾水”含有亞硝酸鹽,但亞硝酸鹽含量比我國天然礦泉水中亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)(0.1 mg/L)還低不少,可以飲用,錯(cuò)誤;C、“富氧水”對健康人都是弊多利少,錯(cuò)誤。故選BC。

所以答案是:(1)氯氣、氯胺和二氧化氯;(2)假,用戶處的自來水中余氯含量遠(yuǎn)低于允許上限;(3)煮沸次數(shù)越多,亞硝酸鹽含量越高;(4)可溶解在水中(或氧化性);(5)BC.
【考點(diǎn)精析】掌握水的性質(zhì)和應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道水的性質(zhì):通電分解;水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿);水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)“節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法
(2)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是。
A.隨意丟棄廢舊電池
B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(3)通過電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由組成。
(4)凈化水時(shí),水中異味用(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】讓化學(xué)造福生活是永恒的主題,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生活中,可以用煮沸的方法使硬水得到軟化
B.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤稌r(shí),要關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng),不可貿(mào)然觸碰電器開關(guān)
C.被雨水淋濕的自行車,要先用帶油的布擦
D.醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列“一定”的說法中,正確的是(
A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B.純凈物一定由同種元素組成
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請按照要求完成填空:
(1)醫(yī)生搶救危重病人常用的氣體是 , 該氣體具有性質(zhì)。
(2)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) (選填“活潑”或“穩(wěn)定”),所以充入食品包裝內(nèi)防腐。
(3)硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物,時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬。我們可以用來區(qū)分硬水和軟水。
(4)二氧化碳在生活中常用來滅火,這是因?yàn)槎趸季哂?/span>性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1 . 下列都是生活中常見的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( )
A.黃酒
B.水
C.碘鹽
D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,不正確的是( )
A.含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C.增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物燃燒
D.化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著能量的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年3月25日上海浦東一物流倉庫發(fā)生火災(zāi),造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.隔離可燃物
B.有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C.室內(nèi)失火時(shí),立即打開所有門窗,盡量讓濃煙從門窗排出
D.把棉被用水濕透,覆蓋在可燃物上,防止火勢迅速蔓延

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們對蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究后,對酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。圍繞“酒精燃燒生成了什么?”開展探究。請你一起完成探究:【猜想與假設(shè)】猜想一:酒精燃燒有水生成;
猜想二:酒精燃燒有二氧化碳生成。
【調(diào)查與研究】同學(xué)們了解到:學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有95%的酒精和無水酒精以及必備的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象

結(jié)論

第一步:點(diǎn)燃無水酒精,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,觀察

第二步:

酒精燃燒有二氧化碳生成。

同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了猜想一、二都正確。
【反思與評價(jià)】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中選擇無水酒精而不選擇含水的酒精的原因是

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同步練習(xí)冊答案