【題目】實驗小組的同學研討初中常見物質之間的反應關系,其操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

回答下列問題:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)氣體B的化學式是________②中發(fā)生反應的化學方程式是____________

(3)溶液C中的溶質可能是______,③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是_______(用化學方程式表示)。

(4)溶液D的溶質由兩種元素組成,⑤中產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是__________。

(5)實驗最后所得溶液中的溶質為_____________________(指示劑除外)。

【答案】 CO2 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca(OH)2===CaCO3↓+ 2NaOH Na2CO3+2HCl===NaCl+H2O+CO2 NaCl、HCl

【解析】試題(1)石蕊試液遇到酸性物質變紅色,遇到堿性物質變藍色,故A的水溶液呈堿性;

2)氣體B的化學式是CO2,中發(fā)生反應的化學方程式是:2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O;

3)溶液C中的溶質可能是Ca(OH)2;中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是:Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ 2NaOH;

4)溶液D的溶質由兩種元素組成,中產(chǎn)生氣體反應的化學方程式是:Na2CO3+2HCl NaCl + H2O + CO2

5)實驗最后所得溶液中的溶質為:NaCl、HCl。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件未標出。下列說法錯誤的是( )

A. 甲是酸,乙和丙可以是金屬 B. 甲是碳,乙和丙可以是氧化物

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A. 反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

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C. 反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物

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【題目】下圖所示的實驗操作中正確的是

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【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱: a______,b______。

(2)如何檢驗裝置B是否不漏氣?______

(3)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:____,我知道它的反應類型是______。

(4)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號,以下同),收集裝置選取____

(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從__(”)導入。

(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。

(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是____。

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【題目】現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物,為研究其組成情況,取4g混合物,先加熱完全氧化后,再加入60g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應,則固體混合物中銅單質的質量分數(shù)為

A. 16% B. 64% C. 80% D. 96%

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【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下:

(1)推測草酸的化學式是____________;

(2)“沉鋅過程中發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________

(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________

(4)“高溫灼燒時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。

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【題目】海水中含有豐富的自然資源,一般是先將海水淡化獲得淡水,再通過一系列工藝流程從剩余的濃海水中提取其他產(chǎn)品從濃海水制取鎂的主要反應過程如下圖所示。

請回答下列問題

(1)用濃海水可以制得粗鹽,方法是_________________

(2)電解熔融氯化鎂的化學方程式為______________________________。

(3)溶解1.16噸氫氧化鎂至少需要質量分數(shù)為10%的稀鹽酸______?請寫出計算過程

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