9．如圖所示，你將要看到的現(xiàn)象是：高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：燃燒生成的熱的二氧化碳聚集在上方．
如果在燒杯內(nèi)壁沾上澄清的石灰水，還可以看到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)蠟燭燃燒需要消耗氧氣以及蠟燭燃燒的產(chǎn)物來分析．

解答 解：蠟燭燃燒消耗了燒杯中的氧氣，并生成了二氧化碳，因為燒杯中溫度升高所以二氧化碳聚集在燒杯上部，看到高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅；
生成的二氧化碳能使燒杯內(nèi)壁上的澄清石灰水變渾濁，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．
故填：高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅；燃燒生成的熱的二氧化碳聚集在上方；石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象，燃燒的條件以及二氧化碳的檢驗，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�
A．加入石灰水，觀察是否變渾濁
B．通入水中，觀察是否反應(yīng)
C．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅
D．將燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：
實驗步驟：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，由此可以推測它具有的性質(zhì)是不溶于水或不活潑（至少寫一點）．
（3）在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是調(diào)節(jié)氣壓，防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，起到了緩沖作用，不斷推拉注射器的目的是：使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅粉反應(yīng)
（4）查閱資料得知“銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅”．乙同學(xué)又設(shè)計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認(rèn)為裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理．
②用合適的裝置進(jìn)行實驗，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積充分反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL？
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%．
（5）以下是乙同學(xué)對自己實驗結(jié)果的分析，其中解釋不合理的是A（填序號）．
A．可能是使用的銅粉量過量
B．可能是沒有反復(fù)推、拉注射器的活塞，裝置內(nèi)氧氣沒有充分反應(yīng)
C．可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D．可能是裝置氣密性不好，冷卻時外界空氣進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“火要空心”，煤做成蜂窩狀從化學(xué)原理上講是因為（　　）
A．散熱快B．有利于燃燒
C．可降低著火點D．可增大與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列知識整理的內(nèi)容沒有錯誤的一組是（　�。�
A化學(xué)中的“三”B化學(xué)中的“三”
三種滅火的原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低著火點
三種易燃易爆物品：面粉、煤粉、香水		污染大氣的三種氣體：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
三種化石燃料：煤、石油、甲烷
C化學(xué)中的能量變化D化學(xué)中的“最”
鎂與鹽酸反應(yīng)放熱
所有燃燒反應(yīng)放熱
碳還原氧化物放熱		最清潔的燃料氫氣
最簡單的有機(jī)物甲烷
相對分子質(zhì)量最小的氧化物水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．探究物質(zhì)的組成：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
氫元素		a、根據(jù)實驗現(xiàn)象
可以推測出實驗結(jié)論．
b、本實驗是根據(jù)
生成物的組成來判斷木條的組成的．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
碳元素
（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）對實驗的討論：明明認(rèn)為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；芳芳認(rèn)為明明的觀點不對，原因是：反應(yīng)物氧氣中也含有氧元素；對于氧元素的判斷，你的觀點是：可能含有．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁，常附有一層難溶于水的白色固體物質(zhì)．要除去該物質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如表是元素周期表的一部分（含原子結(jié)構(gòu)示意圖），請分析該表，探究相關(guān)規(guī)律．
（1）周期表中原子序數(shù)（每一方格左上角的數(shù)字）是怎樣確定的？質(zhì)子數(shù)
（2）周期表中周期（橫行）是怎么劃分的？電子層數(shù)
（3）周期表中主族（豎列）是怎么劃分的？最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學(xué)變化中的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式，并判斷反應(yīng)類型．
（1）在空氣中點燃鎂條：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO）（化合反應(yīng)）．
（2）電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）（分解反應(yīng)）．

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同步練習(xí)冊答案