將氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余的氣體是（ ）
A．氨氣
B．二氧化碳
C．一氧化碳
D．二氧化碳和氮?dú)?br />
【答案】分析：根據(jù)澄清石灰水可與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀，一氧化碳能還原灼熱的氧化銅，生成銅單質(zhì)和二氧化碳?xì)怏w，氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，一般情況下不與其他物質(zhì)反應(yīng)．
解答：解：澄清石灰水可與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀，所以氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，二氧化碳消失，只剩下氮?dú)夂鸵谎趸細(xì)怏w；一氧化碳可以還原灼熱的氧化銅，所以再通過足量灼熱的氧化銅，一氧化碳消失，但又產(chǎn)生了二氧化碳；氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)．故最后剩余的氣體是二氧化碳和氮?dú)猓?br />故選D
點(diǎn)評(píng)：澄清的石灰水可用來檢驗(yàn)一種氣體是二氧化碳；一氧化碳具有還原性；而氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以氮?dú)庖话悴慌c其它物質(zhì)反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、（1）按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是
H2O
、
MgO
、
KClO3
．（用化學(xué)符號(hào)表示）
（2）鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問題】
切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
針對(duì)上面的猜想①至猜想④，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中．
猜想 可行的實(shí)驗(yàn)方案 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．   果肉表面不變色
猜想②
將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
 果肉表面變色 
猜想③ 將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象．  果肉表面不變色 
猜想④
各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度
 溫度高的先變色 

【得出結(jié)論】
是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果；“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快
．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在②--④三種猜想中，你認(rèn)為猜想
③
（填代號(hào)）最不合理，理由是
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)
．
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是
水中溶解了氧氣
．
（3）要防止果汁變質(zhì)，保存果汁時(shí)可采取的措施是
將水果采用真空包裝，并低溫保存
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出除去括號(hào)內(nèi)少量雜質(zhì)方法：
（1）CO （CO2）
將混合氣體通過NaOH溶液，氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳，從而除去二氧化碳
將混合氣體通過NaOH溶液，氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳，從而除去二氧化碳
 
（2）CO2 （CO）
將混和氣體通過足量的灼熱的氧化銅從而除去一氧化碳
將混和氣體通過足量的灼熱的氧化銅從而除去一氧化碳

（3）N2（O2）
將氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w通過灼熱的銅網(wǎng)而除去氧氣
將氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w通過灼熱的銅網(wǎng)而除去氧氣
 
（4）Ag （Fe）
將混合金屬加入足量的硝酸銀溶液中，然后過濾即得到較純凈的銀粉
將混合金屬加入足量的硝酸銀溶液中，然后過濾即得到較純凈的銀粉

（5）ZnSO4（CuSO4）
將適量的鋅粒加入到混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾即得到純凈的硫酸鋅溶液
將適量的鋅粒加入到混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾即得到純凈的硫酸鋅溶液
 
（6）Cu （C）
將碳粉和銅粉的混合物與適量的氧化銅混合加熱，然后加入稀鹽酸中溶解過量的氧化銅，過濾即可得到較純凈的銅單質(zhì)
將碳粉和銅粉的混合物與適量的氧化銅混合加熱，然后加入稀鹽酸中溶解過量的氧化銅，過濾即可得到較純凈的銅單質(zhì)

（7）MnO2 （KCl）
加水溶解然后過濾的方法除去二氧化錳中的氯化鉀
加水溶解然后過濾的方法除去二氧化錳中的氯化鉀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)二模）有氮?dú)�、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵充分反應(yīng)后．再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除去少量雜質(zhì)方法，其中方法正確的是
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
B 氮?dú)?/TD> 氧氣 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
C 鐵粉 銅粉 加入適量的稀H2SO4，過濾、洗滌、干燥
D 氯化鉀 二氧化錳 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“綠色奧運(yùn)”是奧運(yùn)會(huì)的主題之一．為減輕污染，北京為汽車加裝了“三效催化器”可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是


  1. A.
    二氧化碳和氮?dú)?/div>
  2. B.
    二氧化碳和二氧化氮
  3. C.
    二氧化碳和氧氣
  4. D.
    二氧化氮和氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案