若42.8g 某鐵礦石中含有32g Fe2O3，則此鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：42.8g某鐵礦石中含有32gFe2O3，32gFe2O3中含鐵元素的質(zhì)量為32g×
56×2
56×2+16×3
×100%=22.4g，則此鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
22.4g
42.8g
×100%≈52.3%．
故答案為：52.3%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廣告“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，體現(xiàn)了碳在常溫下的（　�。�
A、還原性B、硬度大
C、穩(wěn)定性D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）凈化后的水是
 
（填“混合物”或“純凈物”），因?yàn)?div id="s5txzjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活中可用
 
方法降低水的硬度．
（3）如何鑒別硬水與軟水，請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論順序填表：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論
硬水
 
 
軟水
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．電解一定量的水C．木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)D．兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干B、瓷碗破碎
C、水結(jié)成冰D、鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．                           
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）；該裝置還能制取
 
氣體，收集裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)），寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．
NH3易溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填選項(xiàng)）符號(hào)表達(dá)式為
 
你選擇收集氧氣的方法是
 
，原因是氧氣
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟正確的操作順序?yàn)?div id="siradud" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

①裝入藥品  ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
 收集裝置是
 
（填選項(xiàng)）寫出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
如果用如圖2裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入，收集一瓶氧氣后立即伸入一根燒的紅熱的細(xì)鐵絲可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）一個(gè)氧原子
 
；（2）一個(gè)氧離子
 
；（3）兩個(gè)氫離子
 
；（4）鋇元素
 
；（5）硫酸根離子
 
．
②說(shuō)出下列符號(hào)中“3”的意義：
（1）3N
 
 （2）3OH-
 
（3）3Na+
 
 （4）Fe3+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的用化學(xué)符號(hào)或名稱：
①氬元素
 
；②3個(gè)氫原子
 
；③2N
 
；④2個(gè)二氧化碳分子
 
；⑤地殼中含量最高的元素
 
；⑥空氣中含量最多的氣體
 
；⑦銫（Cs）原子結(jié)構(gòu)示意圖為    ，銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子
 
；⑧兩個(gè)氧分子
 
；⑨n個(gè)銅原子
 

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：原子；分子；離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用具體粒子名稱填空．①氧氣
 
；②鐵
 
；③氯化鈉
 
．

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