用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)兩個氧原子
 
;
(2)三個過氧化氫分子
 
;
(3)2個碳酸根離子
 

(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氧原子,就可表示為:2O;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如雙氧水分子是多原子分子,可表示為:H2O2,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個雙氧水分子可表示為3H2O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素顯正五價,故可表示為:
+5
P
2O5;
故答案為:(1)2O(2)3H2O2(3)2CO32-(4)
+5
P
2O5
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要探究“人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的實驗,利用
 
法收集兩瓶呼出的氣體,另取兩個空集氣瓶(其中為空氣).請你幫助該同學(xué)在橫線上寫出實驗結(jié)論:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論
(1)向空氣和向呼出氣體的集氣瓶中分別滴入少量的澄清石灰水,蓋上玻璃片振蕩; 1.空氣瓶中無明顯現(xiàn)象
2.呼出氣體瓶中石灰水
 
說明呼出氣體中二氧化碳氣的含量比空氣的多.
(2)將燃著的小木條伸入盛有空氣與呼出氣體的集氣瓶中; 1.空氣瓶中木條燃燒火焰無變化
2.呼出氣體瓶中木條
 
 
說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣的少.
(3)取兩塊干燥的玻璃片,對對其中一塊呼氣后與放在空氣中另一塊比較 1.空氣中的玻璃片上沒有變化
2.呼氣的玻璃片表面出現(xiàn)
 


 
說明
 
.(仿照上面書寫)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在種植的花草時出現(xiàn)病蟲害,倒伏的現(xiàn)象,于是選擇了某類化肥,同學(xué)們先取24g該化肥樣品,完全溶于100g水中,將所得溶液分成質(zhì)量相等的兩份,向其中一份溶液中滴加稀硫酸、振蕩無任何現(xiàn)象;再向另一份溶液中加入57.15g氯化鋇溶液,振蕩至恰好完全反應(yīng),過濾得11.65g白色沉淀,測得溶液中溶質(zhì)只有一種,試回答:

(1)配制100g 19.6%的稀硫酸,需98%的濃硫酸的質(zhì)量為
 
;下列步驟中的正確排序為
 

(2)同學(xué)們選擇的化肥樣品中含有的兩種成分的化學(xué)式為
 
;
(3)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)請根據(jù)已知條件求解出參加反應(yīng)的化肥質(zhì)量(x)的比例式:
 
;
(5)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖.
(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:
 
,該反應(yīng)屬于
 
.(填反應(yīng)類型)
(2)生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是
 

A.一個    B.兩個    C.一個    D.兩個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是人體呼出氣體實驗,認真看圖后回答:

(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞a
 
(填打開或關(guān)閉,下同)活塞b
 

(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞a
 
,活塞b
 
,此時可觀察到B瓶中的現(xiàn)象是
 

(3)A瓶中所裝試劑的作用是
 
-B瓶中所裝試劑的作用是
 
,將上述操作反復(fù)進行,能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C代表三種單質(zhì),甲、乙代表兩種化合物,在一定條件下它們之間有如下關(guān)系:
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+乙→B+甲,請回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)中的元素共有
 
種.
(2)如果常溫下甲是無色液體,則A的化學(xué)式是
 
,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求回答問題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法制取氫氣的成本太高,需要尋找更為有效的方法,以實現(xiàn)水的分解;②水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
 6O2+X,則X的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)傾倒液體藥品時,標簽要
 
目的是
 

(2))加熱試管前要
 
目的時
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
 

(4)實驗結(jié)束后必須把儀器清洗干凈,玻璃儀器洗干凈的標志是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題.
(1)在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會感覺面紅耳赤,昏昏欲睡.怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量?
 

(2)在進入久未開啟的菜窖(或深井)前,必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)或井下,原因是什么?
 

(3)在某些農(nóng)村常用明礬凈水,其作用是
 

(4)人類大量開采煤和石油,將使化石燃料面臨枯竭.對于能源危機,我們應(yīng)該采取的措施是
 
.如果你是央視小記者,為了警示人們,請你擬一條公益廣告語:
 

(5)暖氣片表面要刷“銀粉”,其主要成份是
 
.刷“銀粉”的目的是
 
,其化學(xué)原理是
 
.?
(6)放置在空氣中的鋁制品不易腐蝕的原因是
 
,而放在空氣中黃金制品也不易腐蝕的原因是
 

(7)餅干拆開一段時間后變軟,是由于空氣中含有
 

(8)石灰水在空氣中放置一段時間后表面有一層白膜,這白膜是
 
,化學(xué)方程式為:
 

(9)區(qū)別硬水和軟水的簡單方法是
 
,生活中降低水的硬度的方法是
 

(10)俗說話:“人要真心,火要空心.”“火要空心”的道理是
 

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