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【題目】下列各組對比實驗，能達到實驗目的是( )

A.研究溫度對反應劇烈程度的影響

B.研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應

C.研究SO2是否能形成酸雨

D.研究白磷燃燒是否需要O2

【答案】C

【解析】

A、研究的變量是溫度，所以其他條件必須相同，但實驗①和實驗②中鹽酸的質量分數不同，故A錯；

B、實驗①通入的二氧化碳直接與水反應生成碳酸，與實驗②二氧化碳的水溶液也是二氧化碳與水反應生成碳酸，原理相同，并不能說明是二氧化碳與水反應，故B錯；

C、通過實驗②說明大理石不與水反應，通過實驗①發(fā)現二氧化硫的水溶液與碳酸鈣反應冒出氣泡，因為碳酸鈣屬于沉淀，必須是酸才能與碳酸鈣反應，說明二氧化硫與水反應生成了一種酸，所以說明二氧化硫能形成酸雨，故C正確；

D、研究白磷燃燒是否需要O2，變量是否存在氧氣所以其他條件必須相同，但實驗①和實驗②溫度不同，一個是熱水，一個是冷水，所以將實驗②改成熱水就行了。故D錯。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某CuSO4溶液中溶質的質量分數，取150g CuSO4溶液，平均分為三份，每份樣品均按如圖所示進行實驗，實驗數據見下表。請計算：

實驗1

實驗2

實驗3

樣品質量/g

50

50

50

NaOH溶液質量/g

20

40

60

m/g

42.45

44.9

44.9

（1）50g CuSO4溶液完全反應時，所得沉淀的質星為_____g。

（2）CuSO4溶液中溶質的質量分數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分實驗，請回答相關問題。

（1）甲實驗玻璃管①、②中產生的氣體的質量比為_____________。

（2）乙實驗中是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____________。

（3）丙實驗是粗鹽提純中蒸發(fā)環(huán)節(jié)，在蒸發(fā)過程中看到_____________停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E 是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示(圖中“→”代表轉化，“—”代表反應)B 可用于補鈣，A和B屬于同類別物質，C 和E屬于另一種同類別物質。請回答：

(1)B的化學式為___________；

(2)A和D反應的化學方程式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：

（1） 圖一中，取用粉末狀固體必須用到的儀器是__________________________ （填名稱，下同），儀器⑥是____ 。

（2）圖一中，若用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置應選的儀器是_________________________（填序號），寫出鎂條在空氣中燃燒的現象：________________________。

（3）圖二中，A裝置中反應的化學方程式為_________________________；裝置A與B組合后具有的優(yōu)點是________________________，收集氣體時導管c應該與導管_________________________（填“a”或“b”）相連接。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。

已知：Sn+SnCl4=2SnCl2

（1）廢舊電路板粉碎為粉末在步驟①中的作用是_______。

（2）步驟①中進行的操作是______，固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式______。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是_______（回答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列各圖中的有關信息，回答下列問題：

（1）儀器b的名稱：_____。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式是_____，若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是_____（填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d”）進入。

（4）若用C裝置制取CO2，該裝置的優(yōu)點是_____；關閉開關后，C中多孔隔板處依次觀察到的現象是_____（用字母e、f、g對如圖進行排序）。

（5）某研究小組對H2O2分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究。小組人員選用海藻酸鈉（海藻酸鈉是一種天然高分子物質，在本實驗中性質穩(wěn)定）作為催化劑支架，制備負載不同催化劑的海藻酸鈉微球，利用數字化手持技術展開探究。

（實驗過程）

I、制備五種負載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個微球大小相同，且負載催化劑的質量相等。

II、取30粒負載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質量分數為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應，實驗裝置如圖1，采集200s內壓強數據，繪制曲線如圖2。

（實驗分析）

①本實驗中，負載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，圖2中對應的曲線是_____（填“a”或“b”）；寫出該曲線對應的化學方程式_____。

②a瓶在60秒左右時壓強突然恢復到常壓，最可能原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某食品包裝中的干燥劑。

下面是興趣小組對干燥劑的探究過程，請參與到其中去，回答下列有關問題：

（1）干燥劑能吸水的原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）同學們對放置一段時間干燥劑的成分進行探究

（提出問題）干燥劑現在的成分是什么？

（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2 猜想3：含有CaCO3

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現象

結論

1．取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水，用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_____

2．向步驟1加水后的試管中滴入無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅色

含有Ca（OH）2

3．向步驟2反應后的試管中加入足量的______

_____

含有CaCO3，反應的化學方程式是______

（實驗分析）小明同學認為步驟2不能確定Ca（OH）2是否存在，原因是_____。

（改進實驗）小明同學進行下列實驗

根據小明的實驗結果，干燥劑中含有的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（其化學性質與紅磷相似，40℃時就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象．

（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處．該操作的主要目的是 。

（2）實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰，并產生 。

（3）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約（ ）處．

A．4mL刻度

B．8mL刻度

C．12mL刻度

D．16mL刻度

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