實(shí)驗(yàn)室配制一定濃度的氯化鈉溶液，需要的操作步驟是計(jì)算、稱量、量取和      。

（1）配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質(zhì)量為      g。

（2）量取所需蒸餾水要用到的儀器是      （填字母序號(hào)）。

（3）若將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量是      g。


（1）4       （2）B    （3）30


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)有豐富的鈦鐵礦資源，鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），利用鈦鐵礦可以提取金屬鈦。以下為某化工企業(yè)從鈦鐵礦中提取金屬鈦的流程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 


（1）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價(jià)為　▲　價(jià)；

（2）①中反應(yīng)為2FeTiO3 + 6C + 7Cl2　　　　　　  2X + 2TiCl4 + 6CO，則X為　　▲　　；

（3）②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為　　▲　　；

（4）③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　▲　　，該反應(yīng)中Ar的作用是　　▲　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

　

A．

P + O2 P2O5

B．

4Fe + 3O2 2Fe2O3

　

C．

2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑

D．

2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。

（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則氟元素的原子序數(shù)是     。

圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易      

（填“失”或“得”）電子。

（2）氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）化合反應(yīng)制得。氟氣和氫氣一樣，都是由      （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為－59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見(jiàn)光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所

以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，所以制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。

請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和      等方面內(nèi)容。

（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有①      ；②      。

（3）請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完全：

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +        

（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí)，緊急處理方法是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于SO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是(　　)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


四會(huì)生產(chǎn)的翡翠是人們喜愛(ài)的一種裝飾品，翡翠的主要成分是硬玉[化學(xué)式為NaAl(Si2O6)]。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)。

A．翡翠是一種純凈物  B．硅元素的化合價(jià)為＋4

C．硬玉含有10個(gè)原子  D．翡翠由鈉、鋁、硅、氧四種元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編　號(hào)

第1次

第2次

第3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

7

5

5

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

50

50

75

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g

4

4

4

完成下列計(jì)算：

(1)反應(yīng)的碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


辰辰家住在山青水秀的盤(pán)山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠。近段時(shí)間，辰辰發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí)，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，辰辰猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是         ______________________________。

【表達(dá)交流】請(qǐng)你根據(jù)上述信息幫助辰辰歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：

（1）             ________；（2）          __________ 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，辰辰設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）從氮肥廠取來(lái)氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。

【反思評(píng)價(jià)】辰辰的實(shí)驗(yàn)方案存在著問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【獲得結(jié)論】辰辰通過(guò)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水。

【探究啟示】目前該村村民還需飲用井水，請(qǐng)你提出一條簡(jiǎn)便的處理方法：

                                                                        。

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