6.化學(xué)為交通運輸做出很多貢獻.請回答下列問題:
(1)電動汽車插充電樁充電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱,達到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見的液態(tài)氧化物和氯氣.寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑,該反應(yīng)前后氮元素的化合價變化為由-3價變?yōu)?價.

分析 根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書寫以及元素化合價的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)電動汽車插充電樁充電時是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故填:化學(xué);
(2)高氯酸銨能分解生成氮氣、氧氣、水和氯氣,反應(yīng)前氮元素是-3價,反應(yīng)后是氮氣單質(zhì),氮元素的化合價為0,故填:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑;由-3價變?yōu)?價.

點評 本題考查的是能量的轉(zhuǎn)化的知識以及化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人們常說:(1)魚兒缺氧致死  (2)牛奶補鈣  (3)醉酒駕駛  (4)硬水中的陽離子  請用化學(xué)符號表示:
(1)中的“氧”O(jiān)2;   (2)中的“鈣”Ca;
(3)中的“酒”C2H5OH;    (4)中的“陽離子”Ca2+、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),回答下列問題:
(1)紅磷所在集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,釋放大量熱,同時生成黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4.瓶底盛放少量水的主要原因是防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.課外小組同學(xué)利用圖A、圖B所示裝置驗證碳酸鈉的性質(zhì).
(1)利用圖A裝置進行如下實驗

步驟一:向三口瓶內(nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色.
步驟二:將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進,使針頭下端進入瓶內(nèi)液面下,向外拉注射器,此時注射器1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,看到明顯現(xiàn)象后,將針頭向上拉至圖示所示位置.
步驟三:驗證碳酸鈉是碳酸鹽,應(yīng)該進行的實驗操作是將注射器2中稀硫酸推入瓶中,看到的實驗現(xiàn)象是瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中澄清石灰水變渾濁.
(2)利用圖B裝置進行實驗.將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓,產(chǎn)生渾濁的原因是除反應(yīng)消耗水使溶劑量減少外,還有的其它原因是20℃時,碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉;生成碳酸氫鈉的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量(請依據(jù)下表信息回答).
物質(zhì)20℃時溶解度/g相對分子質(zhì)量
Na2CO3     21.5   106
NaHCO3     9.6    84

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實驗操作正確的是(  )
A.
過濾
B.稱量固體C.
稀釋濃硫酸
D.
除去CO2中的CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.結(jié)合化學(xué)知識和生產(chǎn)生活實際,根據(jù)下列提供的物質(zhì),按要求填空
葡萄糖、鹽酸、二氧化硫、熟石灰、磷酸二氫銨
(1)人體胃液中含有HCl (填化學(xué)式),當(dāng)其過多會出現(xiàn)胃痛等癥狀;人體血液中含有一定量的C6H12O6 (填化學(xué)式),當(dāng)其濃度過低時會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀,在醫(yī)學(xué)上稱為“低血糖”.
(2)SO2 (填化學(xué)式)氣體的大量排放會形成酸雨;Ca(OH)2(填化學(xué)式)可以被用來改良酸性土壤;NH4H2PO4(填化學(xué)式)可作復(fù)合肥使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)在如表中填寫相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、物質(zhì)的類別(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).
物質(zhì)名稱氧氣鹽酸氯化鈉氧化鈣氫氧化鉀
化學(xué)式O2HClNaClCaOKOH
物質(zhì)類別單質(zhì)氧化物
(2)利用表中所寫物質(zhì),任寫一個化學(xué)反應(yīng)方程式:KOH+HCl=KCl+H2O,該反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列物質(zhì)或用品均為生活中常見.

(1)常用作調(diào)味品的是C(填序號,下同).
(2)所使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊
400mg,一段時間后病情有了好轉(zhuǎn).請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為8:9.
(2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是13.2%(精確到0.1%).
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于有機化合物(填“有機化合物”或“無機化合物”).

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