【題目】日常生活中的下列變化,只發(fā)生物理變化的是
A. 蔬菜腐爛 B. 面包發(fā)霉 C. 開水沸騰 D. 鐵鍋生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:通常情況下,二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液.某實驗小組據(jù)此設(shè)計了如圖所示的實驗裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問題,其實驗過程及結(jié)論如表:
實驗 | 實驗過程 | 實驗結(jié)果 |
1 | A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液.將10mL稀鹽酸注入瓶中. | 測得量實驗2筒內(nèi)液體體積比實驗1少了約1%. |
2 | A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿蒸餾水.將10mL稀鹽酸(濃度與實驗1相同)注入瓶中. |
(1)實驗開始時,A中充滿二氧化碳的目的是 , A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)該實驗小組對比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實驗裝置有缺陷,為此對實驗裝置B進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)的要點是;改進(jìn)裝置后,再次按照實驗2的過程進(jìn)行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn):量筒內(nèi)所得液體的體積比實驗1少了約10%,其原因是;
(3)取實驗2結(jié)束后B瓶中的溶液,向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩,溶液變色,其原因是(用化學(xué)方程式表示): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 氮氣做保護(hù)氣 B. 稀有氣體用作電光源
C. 氫氣做燃料 D. 氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,下列說法正確的是 ( )
A. 人體缺乏維生素A會引起夜盲癥
B. 包裝食品的聚氯乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
C. 冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水
D. 圖書檔案著火,最好用干粉滅火器滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 用pH試紙測得某雨水的PH為4.1,則可判定該雨水一定為酸雨
B. 將準(zhǔn)確稱量的NaCl固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C. 有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D. 向某溶液中滴入無色酚酞,溶液變紅色,則該溶液一定為堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察如圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 .
(3)若A,B,C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把燃著的木條放在盛有液態(tài)空氣的燒杯口,現(xiàn)象是
A. 木條熄滅 B. 木條燃燒更旺
C. 木條燃燒和原來一樣 D. 爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.氧氣約占空氣總體積的
B.吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法
C.用過濾的方法可以降低水的硬度
D.區(qū)別硬水和軟水常用加入肥皂水的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)給液體加熱,實驗結(jié)束時,他使用的試管破裂了,其原因可能是
A. 試管口對著自己或他人
B. 液體的量超過試管容積的1/3
C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱
D. 先用外焰均勻加熱,再固定位置加熱
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