用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定空氣里氧氣的含量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：

①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊。

②用彈簧夾夾緊乳膠管。

③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻。

④觀察集氣瓶中水面的變化情況。

⑤打開彈簧夾。

其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________________(填序號(hào))。

（2）某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷，實(shí)驗(yàn)沒有成功。請(qǐng)解釋原因：________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《白卷》 題型：科學(xué)探究題

某探究興趣小組在學(xué)習(xí)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，碳單質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),但碳粉與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)有氣體生成,小組同學(xué)為了了解該氣體的成分,于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。

[提出問題]碳粉與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么?

[查閱資料]二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應(yīng),使高錳酸鉀溶液褪色;二氧化硫還能使澄清石灰水變渾濁。

[猜想與假設(shè)]

猜想1:該氣體是SO2

猜想2:該氣體是CO2

猜想3:該氣體是NH3

猜想4:該氣體是SO2和CO2

上述猜想_____________________不成立，原因是________________________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí) 驗(yàn)結(jié)論

① 將氣體通入適量高錳酸鉀溶液中

溶液由紫紅色逐漸變?yōu)闊o色

猜想___________不成立

② 將①中通過高錳酸鉀溶液的氣體通入澄清石灰水中

_________________。

猜想4成立

[反思與評(píng)價(jià)]某同學(xué)認(rèn)為該氣體中可能含有CO,于是設(shè)計(jì)如下方案,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充方案及現(xiàn)象:先將氣體通過足量的堿石灰,然后_______________________________，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)得知該氣體中不含CO。

[拓展延伸]

(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為,其中X的化學(xué)式為_______________________________。

(2)二氧化硫的性質(zhì)與二氧化碳相似,但二氧化硫會(huì)污染空氣,故實(shí)驗(yàn)過程中需要進(jìn)行尾氣處理，請(qǐng)寫出一個(gè)尾氣處理的方法_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省銅陵市義安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從_____________________________(填“a”或“b”)端通入。

(3)裝置B的氣密性如何檢查:_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省銅陵市義安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂。下列基 本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A.收集CO B.連接儀器

C.加熱固體 D.量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十九：我們周圍的空氣 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )

A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C.氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成水

D.少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十九：我們周圍的空氣 題型：單選題

空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?#xa0;C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十八：燃料及其利用 題型：填空題

目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們對(duì)環(huán)境的影響不容忽視。因此，開發(fā)和利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是______________。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、________等。（請(qǐng)舉一例）

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源�！翱扇急比紵幕瘜W(xué)方程式為____________。

（4）在新能源汽車未普及時(shí)，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是_______（填序號(hào)）。

A原料來源豐富 B是可再生能源 C燃燒完全沒有污染

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《白卷》 題型：簡(jiǎn)答題

分析一：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些現(xiàn)象可借助壓強(qiáng)的變化來分析。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

A.空氣中氧氣含量的測(cè)定

待裝置冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一

水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶容積五分之一的原因是_________

B.鎂條反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

向試管中加人稀硫酸，可觀察到U形管中紅墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

C.將汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊

振蕩汽水瓶，可觀察到試管中的紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液變紅的原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示)

D.檢查裝置氣密性

若裝置氣密性良好，則出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________________________________。

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是用手捂住試管時(shí)，試管內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，松開手后,試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小

分析二：如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，請(qǐng)從不同反應(yīng)類型的角度大膽猜想使用的固體和液體分別是(請(qǐng)寫出三種組合)：

猜想一:__________________________________________________。

猜想二:__________________________________________________。

猜想三:__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年，發(fā)明元素周期表的科學(xué)家是

A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅

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同步練習(xí)冊(cè)答案