測得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%,將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后,再通入足量的澄清石灰水中,最多可得白色沉淀( )
【答案】分析:由題意“測得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%”,而碳元素的質(zhì)量分數(shù)為1-64%=36%,則可求該混合氣體10g中的碳元素的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”,碳元素都會轉(zhuǎn)化為二氧化碳中,故可求二氧化碳的質(zhì)量,則根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應的化學方程式,可求碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:由題意“測得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%”,而碳元素的質(zhì)量分數(shù)為1-64%=36%,則:
10g×36%=3.6g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”,碳元素都會轉(zhuǎn)化為二氧化碳中,故可求二氧化碳的質(zhì)量:3.6÷×100%=13.2g.
設所得二氧化碳通入足量的澄清石灰水中,最多可得白色沉淀的質(zhì)量為x.
Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3
        44       100
       13.2g      x
      
解得x=30g.
故選C.
點評:本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學 來源: 題型:

測得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%,將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后,再通入足量的澄清石灰水中,最多可得白色沉淀( 。
A、28gB、40gC、30gD、50g

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科目:初中化學 來源: 題型:

阿佛加德羅定律指出:在相同的溫度和壓強下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子.由此可知,在相同溫度和壓強下,任何氣體的體積之比等于它們的分子個數(shù)之比.請應用上述結論解答下述問題.
(1)若1L某化合物氣體完全燃燒時消耗3L氧氣,生成2L二氧化碳和3L水蒸氣(上述氣體體積均在同溫同壓條件下測得),則該化合物的化學式為
C2H5OH
C2H5OH

(2)在同溫同壓條件下,向一密閉容器中充入a L H2與b L Cl2,點燃充分反應后,再恢復到原狀況,容器中氣體體積為
a+b
a+b
L.
(3)在25℃、101kPa條件下,將10L O2通入10L CO與CO2的混合氣中使其充分燃燒后,恢復到原來的溫度和壓強.
①若剩余的氣體體積為15.5L,則原CO與CO2的混合氣中含有CO的體積為
9
9
L.
②若剩余的氣體體積為aL,則原CO與CO2的混合氣中兩種氣體的體積比V(CO)~V (CO2)=
20-a
a-15
20-a
a-15

③若剩余的氣體體積為aL,則a的取值范圍是
15<a<20
15<a<20

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2005?鎮(zhèn)江)某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應).

查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
A
A
(填A或D)處,實驗結束時,應
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應對尾氣進行處理,其方法是:
點燃或收集起來
點燃或收集起來

(2)第二小組的同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物,其中B裝置的作用
除去A中生成的二氧化碳
除去A中生成的二氧化碳
;E裝置的作用
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).他們的測定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
80%
80%

(4)第四小組同學說:利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質(zhì)量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).但按此方法實際實驗測定結果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

測得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%,將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后,再通入足量的澄清石灰水中,最多可得白色沉淀


  1. A.
    28g
  2. B.
    40g
  3. C.
    30g
  4. D.
    50g

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