下列對“化學(xué)與生活”的認(rèn)識，錯誤的是（      ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某生在化學(xué)晚會上表演如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字。該生先后所用的無色液體可能是                                                 （    ）

A．石蕊溶液、稀硫酸              B．酚酞溶液、“雪碧”飲料 

C．NaOH溶液、酚酞溶液          D．CuSO4溶液、NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用跑題的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如右圖。

(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為          g；

(2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑶若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式：          （用m表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)�；卮鹣铝袉栴}：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（     ）

A．分子是由原子構(gòu)成的           B．分子的質(zhì)量很小

C．分子的體積變大               D．分子間空隙增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小雨的媽媽買了一條黃金項鏈，小雨想通過實驗探究這條黃金項鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制  成的仿制品，她不能選用的試劑是（      ）

    A．A1C13溶液    B．Cu(NO3)2溶液  C．H2SO4溶液    D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)字或化學(xué)符號表示：

（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價       ； （2）碳酸鈉             ；

（3）3個鈣離子        ；           （4）n個三氧化硫分子         ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)中存在某些“相等”的關(guān)系。下列說法不正確的是（　 �。�

A. 中和反應(yīng)前后溶液中水的質(zhì)量相等

B. 化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的原子數(shù)目一定相等

C. 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 在相同溫度下，相同溶質(zhì)和溶劑的兩杯飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法正確的是  A．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子

  B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變

  C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

  D．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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