【題目】近年來，我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（ ）
A.CO2
B.可吸入顆粒物（PM2.5）
C.NO2
D.SO2

【答案】A
【解析】解：A、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項(xiàng)正確．
B、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、NO2屬于大氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、SO2屬于大氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪．
（1）【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？ 【猜想】小科：是氧氣；小麗：是氯化氫；小琪：是氨氣（NH3）；小梁：是氫氣．小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是；
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體． 實(shí)驗(yàn)一：小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，木條不復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣；
實(shí)驗(yàn)二：為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫，小麗用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體，試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；
實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否是氫氣，小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1 ）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2 ）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請(qǐng)指出它們的區(qū)別 ．
（3 ）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl2溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl2溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.菜刀生銹
B.榨取果汁
C.火柴燃燒
D.光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的鈣99%存在于骨骼和牙齒中，主要以羥基磷酸鈣[Cax（PO4）6（OH）2]晶體的形式存在．已知該化合物中磷的化合價(jià)為+5，則x應(yīng)為（ ）
A.1
B.2
C.5
D.10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】眼鏡清洗液的主要成分是H2O2（雙氧水）．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.雙氧水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)
B.雙氧水是由氫氣和氧氣組成的
C.雙氧水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D.一個(gè)雙氧水分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示KNO3的溶解度曲線回答．
（1）20℃時(shí)KNO3的溶解度約為g；
（2）一杯30℃時(shí)的KNO3溶液，要將其由A點(diǎn)變到B點(diǎn)可采用的方法是（選填“加水”或“加KNO3固體”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w．
（1）食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏�，所利用的氮�(dú)獾男再|(zhì)是 ．
（2）打開食品包裝袋，會(huì)聞到食物的香氣，說明分子具有的性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.食用醋
B.氧氣
C.含碘鹽
D.可樂飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A.石油分餾
B.葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化
C.海水提鎂
D.蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案