5.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

分析 (1)根據(jù)水凈化的方法和原理分析解答;
(2)根據(jù)生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析解答.

解答 解:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.通過(guò)吸附、沉淀、過(guò)濾得到的水中還含有雜質(zhì),通過(guò)蒸餾得到的水是純水,所以凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度;
(3)①由電解水的裝置可知,圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,較多是氫氣;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
故答為:(1)蒸餾,(2)煮沸;(3)H2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,熟知水的凈化方法和原理、電解水的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)、硬水的軟化方法等知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).下列說(shuō)法正確的是:( 。
A.該流程的研究對(duì)減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義
B.該流程的研究對(duì)減緩“酸雨”有積極的意義
C.反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4•7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病
D.反應(yīng)液流入Ⅰ中,反應(yīng)速率明顯加快,可能是反應(yīng)液有催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.   O2驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):
①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;
③含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物;
④氧氣中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià);
⑤點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒,說(shuō)明白煙有可燃性;
⑥滴瓶上的滴管使用過(guò)后不需清洗,直接放回原瓶.其中正確的是( 。
A.①③⑤⑥B.③⑤⑥C.①⑤⑥D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

集體設(shè)計(jì):化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測(cè)定剩余氣體的體積.但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要.他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的(填編號(hào))B.
A.蠟燭    B.紅磷    C.硫粉    D.木炭
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求.你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求?紅磷過(guò)量.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置.
(3)你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))A.
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置氣密性.
(5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
改進(jìn)實(shí)驗(yàn):第二小組同學(xué)查閱資料得知:在空氣中溫度達(dá)到40℃,白磷就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.他們改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出如圖C裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)
50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升.若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為90mL.
(7)集氣瓶中預(yù)先裝50mL的水,是為了:①加快集氣瓶冷卻;②加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等.
(8)改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知化學(xué)反應(yīng):C+O2→CO2,在一密閉容器里只有ag碳和bg氧氣兩種物質(zhì),一定條件下讓它們充分反應(yīng),測(cè)知反應(yīng)后的物質(zhì)為混合物,則生成CO2的質(zhì)量為( 。
A.=(a+b)gB.>(a+b)gC.<(a+b)gD.≤(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列轉(zhuǎn)化必須通過(guò)化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.水結(jié)成冰B.“干冰”升華C.雙氧水變成水D.氧氣變成液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.鐵釘生銹B.紙張燃燒C.冰雪融化D.面包發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝铝凶龇ú焕诜乐蜳M2.5形成的是(  )
A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B.農(nóng)村露天焚燒秸稈
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
D.加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車(chē)尾氣的凈化處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案